2017_2018学年高中语文小题狂刷27项脊轩志含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.docVIP

项脊轩志 1．下列词语中画线的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A．修葺/提纲挈领　拮据/佶屈聱牙　翘楚/翘首以待 B．悭吝/草菅人命　喘息/不揣冒昧　蹊跷/另辟蹊径 C．糟糠/沆瀣一气　沮丧/含英咀华　纰缪/未雨绸缪 D．熨帖/钟灵毓秀　瑕疵/睚眦必报　伺候/伺机而动 【答案】B 【解析】A．qì/qiè，jié/jí，qiáo。B．qiān/jiān，chuǎn/chuǎi，qī/xī。C．kāng/hàng，jǔ，miù/móu。D．yù，cī/zì，cì/sì。 2．下列词语，字形完全正确的一组是（ ） A．象芴???????????????????? 枇杷??????????????? 亭亭如盖 B．门扉???????????????????? 斑驳??????????????? 喜不自胜 C．渗漉???????????????????? 逡巡??????????????? 珊珊来迟 D．篱笆???????????????????? 归宁??????????????? 逾疱而宴 【答案】B 3．对下列句子中画线词的解释，不正确的一项是（ ） A．迨诸父异爨　　　　 　异爨：不同用一个灶头，意思是分了家。 B．往往而是?????? 往往：常常。 C．余自束发读书轩中??? 束发：表示初成年，15岁。 D．余扃牖而居?? 扃牖：关闭窗户。 【答案】B 【解析】往往：到处。 4．下列各句中的“得”与“轩凡四遭火，得不焚”中“得”的意思相同的一项是（ ） A．又北向，不能得日 B．吾得兄事之 C．未得与项羽相见 D．赵惠文王时，得楚和氏璧 【答案】C 【解析】C项与例句中的“得”都是“能够”之意。A项，得到。B项，必须，应该。D项，得到。 5．下列画线词的活用情况与其他三句不同的一句是（ ） A．算而今重到须惊 B．寒水自碧 C．中原北望气如山 D．借书满架 【答案】C 【解析】名词做状语，向北。A．形容词做动词，感到吃惊；B．形容词做动词，呈现碧绿的颜色；D．形容词做动词，装满。 6．下列句子中画线的词，用法与其他三项不相同的一项是（ ） A．尘泥渗漉，雨泽下注 B．东犬西吠，客逾庖而宴 C．乳二世，先妣抚之甚厚 D．吾妻死之年所手植也 【答案】C 【解析】“乳”，名词做动词，喂奶，哺育；其余均为名词做状语。 7．对下列句子中加点词的意义，判断正确的一项是（ ） 先是，庭中通南北为一??? 妪，先大母婢也 吾从板外相为应答??????? 轩东故尝为厨，人往，从轩前过 A．两个“先”字相同，两个“为”字不同 B．两个“先”字相同，两个“为”字也相同 C．两个“先”字不同，两个“为”字相同 D．两个“先”字不同，两个“为”字也不同 【答案】D 【解析】先：以前；对已去世的人的尊称。为：介词，对；动词，是。 8．下列各项中，不是状语后置句的一项是（ ） A．又杂植兰桂竹木于庭 B．尝居于此 C．先妣抚之甚厚 D．余自束发读书轩中 【答案】C 【解析】本题考查理解与现代汉语不同的句式特点。A、B、D三项是将“于庭”“于此”“轩中”等介宾结构或省略介词的地点状语后置。 9．下列有关文学常识和文化常识的表述，有误的一项是（ ） A．归有光，字熙甫，号震川，明代散文家。他的散文取法于“唐宋八大家”，有较大成就，时人对他有“明文第一”“今之欧阳修”的赞誉。 B．“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体，借记物、事来表达作者的感情。一般选取日常琐事，通过细节描写，来抒情言志。 C．“三五之夜”即农历每月十五日的夜晚，“十五”又称“望”，“初一”称“朔”，阴历每月的最后一天称“晦”。 D．“公”“子”“先”在文言文中用作对对方尊敬的称呼，“婢”“妾”则常作女子谦称。 【答案】D 【解析】“先”是对已故的人的称呼。 1．下列对文章的理解和分析，错误的一项是（ ） A．项脊轩是归有光青少年时代读书的书屋，伴随作者经历了成长中的一些人和事，见证了归家这个封建大家庭分崩离析的苍凉悲切，表现了作者的沉重慨叹。 B．对一个从小失去母爱的孩子来说，哪怕是母亲一个因爱而呵斥的眼神都是极可贵的，然而归有光却无法拥有，他只能在老乳母的追忆中睹物思母，聊以填补这片空缺的感情。 C．祖母对这个过早失去母爱的孙子十分疼爱，去轩中看望孙子，希望归家能在中道而衰的时候出现一个可以光耀门楣的人物，而这希望便落在了作者身上。 D．“然予居于此，多可喜，亦多可悲。”作者写“悲”时，把自己的感情与所叙的事件融为一体，营造出一种伤感的情调。如写祖母一节，“语未毕，余泣，妪亦泣