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精品论文 参考文献 对幼儿素质教育的探讨 韩和英 　　二十一世纪是一个科技竞争的世纪，也是人才竞争的世纪。人才的培养靠教育，所以我们必须深化教育改革，全面推进素质教育。幼儿园如何全面实施素质教育呢？应该向教师和管理要质量，向目标和措施要质量。 　　1 提高教师素质，强化园内管理教育的关键在教师，教师素质的高低对学生素质的高低起决定性作用。教师具备了广博的专业知识、娴熟的教育技能，并不等于就具备了较高的素质。教师的素质是多方面的，良好的师德是前提，专业知识水平和教育技能是基础。要提高教师素质，必须做到以下几点：1.1 加强师德教育，增强责任感。热爱和尊重幼儿是教师良好师德的体现。作为幼儿教师，应当充分认识学生的素质教育必须从幼儿抓起，明确幼教工作的价值地位，增强幼教工作的光荣感、责任感，应抓好幼教的政治学习，组织工会活动，增加教师的凝聚力，强化师德教育。 　　1.2 转变教育观念，树立尊重幼儿，以幼儿为主体的教育观。只有尊重幼儿才能让幼儿主动发展，要以平等的口吻与幼儿交谈，理解宽容孩子的行为，给孩子提供轻松的心理空间，从孩子一生的发展着眼，为其终身的发展奠定基础。 　　1.3 加强教育理论的学习，努力提高自身的综合素质。作为新世纪的幼儿教师，自身必须具备良好的素质，要提高自身的学历层次，园长要为教师的进修提供机会，经常组织教师外出参观学习，开展好业务研究，加强教育理论的学习，提高教师的业务水平和整体素质。 　　1.4 大力开展幼儿科研，以此促进幼儿的发展。要科教兴国，就要充分发挥教研室的作用。以教研室为龙头，调动全园教师开展科研活动，促进幼儿和教师的能力与素质的发展。 　　2 提高幼儿素质，促进幼儿的全面发展幼儿的素质包括身体、心理素质、思想道德素质等，传统的说法也指幼儿的德、智、体、美、劳各方面的全面发展。我们幼儿园在吸收传统教育精华的基础上，开展了一系列教育、教学、游戏活动和节日活动等，促进了幼儿的全面发展。 　　2.1 让幼儿学会做人。教育家陶行知先生说：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。只有身心和谐，人格完善，才是一个健全的人。幼教工作要通过多种形式的体育活动，一日常规活动中的体育锻炼，对孩子进行有目的身体机能训练，让孩子拥有健康的体魂。同时，还应加强身心健康素质的培养。 　　在一日生活各环节中，应适度增加一些挫折教育，让幼儿经得起挫折，提高生存能力，自我保护能力及适应环境的能力。 要培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、尊敬长辈、团结友爱、遵守纪律的良好品德习惯，让幼儿拥有活泼开朗的性格和健全的人格品质。 　　2.2 让幼儿学会求知。要教幼儿学会学习，培养幼儿爱学习，对各个领域各门学科的兴趣，通过生动活泼、形式丰富的课堂教学以及在一日生活中捕捉时机，有目的地引导幼儿喜欢学习、热爱学习、学会学习，培养幼儿的观察力、记忆力、想象力、思维能力。 　　2.3 让幼儿学会做事。一方面，教师应教给幼儿自我服务的技能，如：穿脱衣服、鞋袜、系鞋带、叠被子等，还要教幼儿为他人服务的能力，如，当好值日生、小老师、老师的小助手。另一方面，通过开展一些公益活动，如学雷锋、慰问敬老院老人、到部队军训等，通过活动，让幼儿将所学知识应用到生活之中，重视生活能力的培养，让幼儿学会做事。 　　2.4 让幼儿学会共处。21 世纪是个合作的世纪，会合作的人容易成功。因此要教育幼儿关心朋友，学会合作，学会与他人共同生活。通过一系列主题活动的开展。以极其丰富多彩的区、片活动，让幼儿在与同伴的交往中学会协作，培养幼儿爱帮助别人，善于理解宽容别人的良好品德。 　　2.5 强调满足幼儿的个性发展。要尊重幼儿的主体地位，承认幼儿的个别差异，根据他们的个性差异，采用不同方式，从幼儿的终身发展着眼，强调满足幼儿个性发展的需要，在全面发展的基础上和谐发展，特长发展。 　　2.6 注意创新精神的培养。培养教育是以培养幼儿的创造精神和创新能力为基本价值取向的新的教育理论和教育观念。对幼儿来说，意味着要求幼儿独立思考、积极探索、富有创意地创造性解决问题。我们应通过课堂教学，一个宽松自由的教学环境，引导幼儿一同观察，鼓励幼儿大胆探索。 　　3 开展家园合作共育活动家园合作共育有利于幼儿素质的提高和健康成长。幼儿的健康成长受家庭、社会、幼儿园的共同影响。家园合作共育、家长素质的提高，对幼儿素质的提高具有深远影响。幼儿园是教育机构，承担着育人的重任，但家庭和社会同样也有责任。因此，幼儿园应毫不犹豫地担负影响家长，影响社会，共同关爱孩子的责任。 　　3.1 办好家园联系栏和科学育人专栏。家园联系栏是沟通家长与教师的桥梁，可以反映幼儿园所传授的知识，开展的活动等。科学育人专栏、知识窗、家教诊所，也有家长们提供一些现代幼教信息与理论，为年青的父母们科学育人做指导。因此，幼教工作者应以充实的