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精品论文 参考文献 对电气工程实验教学的思考 河北邢台技师学院 霍志卿 　　摘要：目前电网的发展趋势是微电网及智能电网，这就要求电气专业必须不断调整教学计划，引进高端设备，为电力行业培养新型的创新人才做准备。创新型人才具备的素质应该包括全面的知识系统、较强的动手能力和活跃的思维。下面我就结合自己的教学实践谈一下对实验教学的一些简单认识： 　　关键词：电气工程 思考 　　河北邢台技师 　　摘要：目前电网 趋势 微电网及 电网 这 电气才做准备 型 才 备 质 全 知 系统 较些简单认 　　关键词电气工 思考 　　一、传统实验教学存在的主要问题1、实践教学 不条件 足配 节电力系统是 发电、 电、变电由 、 电和用电等环 组成的电输能生 与 系统。电力系统在 个环 和不同 有相应的信产 消费 各 节 层次具节 护息与控制系统，对电能的生 过程进行 量产 、调 、控制、保 、测济 跟通信和调 ， 能保 用 得 全度 才 证 户获 、经 、优质的电能。学生安测 护 各 节踪、模 电能生 过程中的控制拟 产 、 量、保 等 个环 ，实践所只需的 设 精 贵， 于经 有限演示 备 密昂 由 ，在实践教学中， 能开设费一些验 性的实验，无法 电力系统的动 环 等证或演示 反映 态 节 。这给学生提 的实践教学环境增 了一定的供丰富 加 难度。 　　2、实践教学与理论教学 有机结合缺乏叉理论教学和实践教学这 种教学方式，应交 使用，有机结两合。对高校 言，理论教学和实践教学这 种教学方式的有机结合而 两点主要在实验 ，实验 功能和 的不 使 者的结合成为室 室 条件 足将 二 空谈。 　　3、实践教学方法不足实践教学是提高教学效率和质量的手段，传统的实践教学方法室 证是教师在课堂上 授实践的内容讲 ，学生课后在实验 进行验 ，验比较 死板证的内容也 局限于教师课堂上所要求的只 ， 局限与 ，限制了学生 立思考的能力，这样培养出来的学生独 ，必定受教学模式的够影响， 解决实际问题的能力缺乏 ，创新能力不 。 　　二、优化实验教学平台的建设方法及途径1、优化实验教学平 的原 及 标台 则 目室优化实验教学平 ，应以培养创新人 为 的台 才 ，实验 的主要目功能是实践教学，为学生提 课内工程实践和课外科技创新活动实供够训环境。优化后的实验 教学平室 ，应该能 调动学生学习的积极台性、提高工程实践能力，同时应满 电气专业学生及教师的科研足 需水求，以点 面，全面提升学生和教师从 科研活动的带 事 层次、 平。 　　2、优化实验教学平 建设方法及台 途径硬件优化实验教学平 应从 和 方面 手台 硬件 软件两 着 ， 主要指实；软件 室 员验 地的建设，实验设 的 充基 备 主要指提高实验 工作人扩更素质，提升实验教学人 的教学方法员 ， 好地使理论知识与实践相结合。 　　（1）引进实验设 。 来学校 大了对电气专业实验 的备 近年 加 室 投室入。 电气专业人 培养的 要根据 才 需 ，实验 进行了新的规划和建加 基设，在原 实验 本面积少的情 下先 基 况 ，学校 大了电气实验 地的建设，通过积极引进设 ，实验 的 平和试验能力得到了进备 室 装备水一步提高。新 置的设 有购 备 ：HYJD- kV kJ冲击1） 1000 25 电 发生HYJD- kV kJ冲击 压 。 1000 25器冲击 压电 发生 是 生 的高电 发生 置压 器 产 脉冲波 压 装 。 电 试验是电力既 备遭设 高 试验的 本 之一。 备 压 基 该试验 可用于研究电力设 受项目又 备遭大气过电 （ ）时的 性能压 雷击 绝缘 ， 可用于研究电力设 受操磁兼 放作过电 时的 性能。同时，压 绝缘 在进行电 容研究及 电机理研目前究等 多方面也都 要进行 电 试验许 需 冲击 压 。 可开设出的实验冲击 波有： 电 全 试验、 电 实验雷 冲击 波 雷 冲击 、操作 全 试验截波等。 　　SP- A 谱 仪2） 3420 气相色 分析 。 3420 型色 分析 是应用SP- A 谱 仪色 法对物质进行定性、定量分析，研究物质的物理、化学特性的谱学院 霍志卿专 断调整 计划 进 端 备 电 行 培养 型强 活跃 思维目前仪器。 用于化工、电力、科研和教育等 多广泛 众 领域。 可开设依据绝缘油 溶的实验有：变压 中 解气体的气相色 分析， 中器油 溶 谱解气体的成分及含量判断充 电气设备绝缘状况的方法等。 　　油备绝缘3） 125 250型工 试验变压 。电气设 在电力系YDTW- / 频 器统中会受到各种过电压的影响，设备绝缘能 承受过电压而不发生否损坏，就必须通过相应的高电压试验以 定电气设备的绝缘强度。 　　确125 250型工 试验变压 是一种 泛用于电力系统用户现场Y