2017-2018高中物理 第二章 交变电流 第四节 电感器对交变电流的作用 第五节 电容器对交变电流的作用课件 粤教版选修3-2.pptVIP

第二章　 交变电流 第四节　电感器对交变电流的作用 第五节　电容器对交变电流的作用 学习目标　 1.通过演示实验，了解电感器和电容器对交变电流的阻碍和导通作用. 2.知道感抗和容抗的物理意义以及与哪些因素有关. 3.能够分析简单电路中的电容器、电感器的作用． 内容索引 知识探究 题型探究 达标检测 知识探究 1 一、电感器对交变电流的作用 导学探究 如图1所示，把带铁芯的线圈L与小灯泡串联起来，先把它们接到直流电源上，再把它们接到有效值等于直流电源电压的交流电源上． (1)两种情况下灯泡的亮度有什么不同？说明了什么？ 答案 图1 甲图中灯泡比乙图中灯泡更亮，说明电感器对交变电流有阻碍作用． 不论是换用自感系数更大的线圈还是调换频率更高的交流电源，灯泡均变得更暗，说明线圈的自感系数越大，交流电的频率越高，线圈对交流电的阻碍作用越大． (2)乙图中换用自感系数更大的线圈或调换频率更高的交流电源，灯泡的亮度有何变化？说明了什么？ 答案 图1 知识梳理 电感器的作用： (1)电感器的感抗是由 在线圈中产生的感应电动势引起的，与制成线圈导体的电阻无关．是表征电感器对交变电流的_________________的物理量． (2)线圈的自感系数越 ，交流电的频率越 ，电感线圈对交变电流的阻碍作用越大． (3)电感线圈在电路中的作用：通 流，阻 流；通 频，阻 频． 变化的电流 阻碍作用的大小 大 直 交 高 低 高 即学即用 判断下列说法的正误． (1)同一个线圈对直流和对交流的阻碍作用是相同的．(　　) (2)绕制线圈的导线的电阻可以忽略时，线圈对交流没有阻碍作用．(　　) (3)交流电的频率越高，电感线圈对交流的阻碍作用越大．(　　) (4)线圈的匝数越多，对同一个交变电流的阻碍作用就越大．(　　) √ × × √ 二、电容器对交变电流的作用 导学探究 如图2甲、乙所示，把灯泡和电容器串联起来，先把它们接到直流电源上，再把它们接到交流电源上． 图2 (1)观察灯泡的发光情况，并分析原因． 答案 甲图中的灯泡不亮，乙图中的灯泡亮．甲图中的电源是直流电源，电容器在电路中是断路，电路中没有电流，灯泡不亮．乙图中的电源是交流电源，把交流电源接到电容器两个极板上后，电容器交替进行充电和放电，电路中就有了电流，好像是交流“通过”了电容器，灯泡就亮了，但实际上自由电荷并没有通过电容器两极板间的绝缘介质． 电容越大，灯泡越亮；频率越高，灯泡越亮．说明电容器的电容越大、频率越高，电容器对交变电流的阻碍作用越小． (2)若把图乙中的电容器去掉，变成图丙所示电路，会发生什么现象？说明了什么？ 答案 灯泡变得比乙中亮，说明电容器对交变电流有阻碍作用． (3)在图乙中，改变电容器的电容和电源频率，灯泡亮度会有什么变化？说明了什么？ 答案 图2 电容器的作用： (1)电容器接到交流电源两端时，交替地进行 和 ，电路中就有了电流，表现为交流“ ”了电容器． (2)电容器在电路中的作用：通 流，隔 流；通 频，阻 频． (3)电容器的电容越 ，交流电的频率越 ，电容器对交变电流的阻碍作用越 . 知识梳理 充电 放电 通过 交 直 高 低 大 高 小 2 题型探究 一、对感抗的理解 交变电流通过电感器时，由于电流时刻在变化，在线圈中就会产生自感电动势，而自感电动势总是阻碍原电流的变化，故电感器对交变电流产生阻碍作用． 例1　(多选)如图3所示实验电路中，若直流电压和交变电压的有效值相等，S为双刀双掷开关，下面叙述正确的是 A.当S掷向a、b时灯较亮，掷向c、d时灯较暗 B.当S掷向a、b时灯较暗，掷向c、d时灯较亮 C.S掷向c、d，把电感线圈中的铁芯抽出时灯变亮 D.S掷向c、d，电源电压不变，而使频率减小时，灯变暗 图3 答案 解析 √ √ 线圈对直流无感抗，对交变电流有感抗，当交流电频率减小时，感抗变小，灯变亮，并且是有铁芯时感抗更大，故铁芯抽出时灯变亮. 二、对容抗的理解 电容器在充放电的过程中电容器两极板上聚集着等量异种电荷，从而在两极板间存在着电场，此电场的电场力阻碍着电荷的定向移动，其表现就是电容器对交流电的阻碍作用. 例2　(多选)图4甲、乙两图是电子技术中的常用电路，a、b是各部分电路的输入端，其中输入的交流高频成分用“～～～”表示，交流低频成分用“～”表示，直流成分用“－”表示.关于两图中负载电阻R上得到的电流特征是 A.图甲中R得到的是交流成分 B.图甲中R得