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基础写作 第二讲 拆分——元素分析法 参考文本《金蔷薇》 [ 心上的刻痕 ] …………………(064) [ 金刚石般的语言 ] ……………(072) [ 花花草草 ] ……………………(080) [ 辞典 ] …………………………(085) 二、写作构思元素 构思三要素： 1、材料 2、感觉 3、关键点把握 《心上的刻痕》 1、材料 收集材料——生活素材——观察 错误观念：职业记录人、生活侦探；依工作职责、业务驱使的观察 材料的表现力、作家的记忆力 直接进入作品（/硬塞） 写作《电报》的材料积累过程 2、感觉 感觉：一切所谓材料的东西——人物、事件、个别的详细情节——按照我的经验，没用到以前，都很妥善地保藏在这个秋天的感觉里。当我在写某一篇小说时，再回到这种感觉中来，那么这一切立刻便浮现在我记忆之中，而落到纸上去。 偶然得到的材料 作家的生活中的材料 要写一个短篇，总要开垦大批材料，从中撷取最珍贵的东西。 材料的蕴蓄一定要远远比作品需要的多才行。 3、关键点把握 每一篇小说都有自己的历史和自己的材料。 细节、题材 感觉、主旋律 二、写作语言元素 语言要素： 1、语言本意 2、语言联想 3、语词积累 《金刚石般的语言》 《花花草草》 《辞典》 1、语言本意 语词的诗意：分析字眼 2、语言联想 用感觉、味觉、嗅觉认识词语 语词分析：雨 3、语词积累 阅读《花花草草》、《辞典》，体会词语…… 花花草草：一些词语的用法……参见《山西方言》 编词典的笔记…… 方言方音 鞋子——孩子；贾/贾（古）；江（缸） 酸甜苦辣：在口腔舌头的位置 呼吸、来去（come/go）、驾驭 得儿/窝儿（这儿/那儿） 什么——啥；怎么——咋（急读） 杨各庄、王各庄/杨家庄、王家庄（各——锅——家） 哈依/是 练习簿子 语言训练 1、讨论分析一部文本，进行语言分析 2、个人最喜欢的语词积累 截至目前，你的个人练习簿子应该有如下内容： 1、老师讲课内容的零星记录……； 2、你的一些乱七八糟的感想：包括对写作是什么？写作有什么用？写作课学什么？写作与阅读的关系？……等等的思考； 3、你最得意的一句话…… 4、从“自我”成长的角度用心体味四则故事的想法（提示：你的想法）…… 5、“自我”觉察的的种种内容…… 6、我是谁？（包括课堂朗读后你的得意、失落或无聊的种种感想……） 7、个人最喜欢的一部文本分析…… 8、你对小组讨论分析一部文本的贡献、赞赏或不满…… 接着可以有：1、讨论分析一部文本，进行语言分析…… 2、个人最喜欢的语词积累…… * *