测绘学科专业概论课的教学改革探究.pdfVIP

测绘学科专业概论课的教学改革探究* 葛小三 卢小平 渊河南理工大学矿山空间信息国家测绘局重点实验室 河南 焦 454000冤 摘要 测绘学是适应现代社会对空间信息的极大需求而形成的一个全面尧 综合的学科 社会迫切要 求测绘人才教育培养具有多技能的复合型人才遥 测绘专业新入学的学生设立的导入基础课程-- 叶测 绘学概论曳 在复合型人才培养中起着重要的作用遥 针对测绘复合人才培养与测绘专业概论课教学实 践中存在的问题 就测绘类专业认知体系与教学内容优化重构进行了剖析与研究 提出了基于信息 技术的专业概论课创新以提高学生专业素质教育的观点 并对多元化教学模式与测绘专业概论课 CAI 课件等课程内容进行了探讨遥 关键词 专业概论曰 认知体系曰 专业素质 中图分类号 G642 文献标识码 A 文章编号 1671-0568 渊2010冤 17-0084-03 进入 21 世纪以来 随着科学与技术的不断进步 能复合型冶 人才 测绘专业 入学的学生设立了一门导 行业不断涌现 学科相互交叉与渗透 不断向综合化尧 入基础课程要要要叶测绘学概论曳 其任务是概括性地介绍 一体化方向发展遥 现代社会对空间信息极大需求这一特 测绘学的研究对象 内容尧 测绘科学的发展趋势遥 它不 点 使得测绘科学形成一个更加全面综合的学科体系遥[1] 仅是测绘专业其它课程的先行课 还担负着低年级学生 因此 社会 切要求测绘人才教育培养具有多技能的复 了解测绘学科的基本内容尧 历史现状和发展情况 了解 合型人才遥 [2] 本着野厚基础尧 宽专业尧 高素质冶的基本原 学科的基本理论知 提高学生对测绘专业兴趣的重任遥 则 为培养 时期具有扎实测绘专业基础知 的专业人 其不等同于面向大学 生的专业教育课 而是具有引导 才 许多学校的测绘类专业为 入学的学生开设了导入 学生认 专业尧 帮助学生适应大学学习生活尧 激励学生 性基础课程要要要叶测绘学概论曳 这是相对较 的一门课 学习动机尧 启发学生获得正确学习方法等多重作用遥 对 程 无论从教学实践还是从教学研究方面来看 尤其是 学生以后学习进行良 的铺垫 在复合型人才培养中起 对学生专业素质与复合型人才培养方面的作用与机理 着重要的作用遥 有着很多值得探究思考的问题遥 二尧 测绘专业概论存在的问题 一尧 测绘专业概论课的地位与作用 叶测绘学概论曳 的教学内容具有 野多尧 杂尧 抽象冶 的 复合型人才培养目前受到了全国高等院校的关注和 特点 再加上教学对象为刚入学的学生遥 尽管近些年各 重视遥 这就要求高校所培养的复合型人才系统地掌握跨 高校在该课程的教学方面都积累了一些经验 但相对于 学科或跨专业的知 具备多方面的能力 以满足社会 其它已经讲授很多年的课程而言 教与学的难度比较大 的需求 这样才能达到人才的培养目标遥 的本科专业 目前存在以下主要问题院 目录的颁布使我国普通高等学校的许多专业呈现大专业尧 1.专业认知体系不合理 大学科的框架遥 这种框架模式下 测绘科学原来的多个 以一门导入性概论课的视角和学生的认知水平审视 专业进行了调整与合并 但 的专业设置并不是以前相 目前的 叶测绘学概论曳 课程内容 存在着专业认知体系 关专业的简单归并与重复 而是更高意义上的整合与扩 不合理的问题遥 首先是概论课的特点体现不够遥 表现在 展遥 测绘专业概论课程是测绘学科的专业基础课 在培 授课内容偏多 难度偏大遥 现行 叶测绘学概论曳 教材包 养复合人才培养方面有着其独特性