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XX市XX区XX小学岗位设置实施方案 根据《关于印发XX区事业单位岗位设置管理工作实施方案的通知》（津辰人发[2008]13号）文件精神,结合我单位实际，制定岗位设置实施方案如下: 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，贯彻落实科学发展观，在事业单位推行聘用制度和岗位管理制度，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动事业单位各类人员的积极性、创造性，促进社会教育事业的发展。 二、基本原则 （一）坚持统一规范与分级分类管理相结合的原则。按照统一确定的事业单位通用的岗位类别和等级进行岗位设置。 （二）坚持政府宏观管理与本单位自主设岗相结合的原则。根据岗位设置政策规定，按照政府人事部门核准的岗位总量、结构比例和最高等级，设置本单位的具体工作岗位。 （三）坚持因事设岗与促进人才成长相结合的原则。充分考虑本单位职责任务和事业发展需要，通过岗位设置和岗位聘用，合理配置人员。 三、实施范围与对象 我校正式在册的管理人员、专业技术人员和工勤技术人员。未经编制部门核编或组织人事部门正式办理手续的人员，暂不列入本实施方案的管理范围。 四、保障措施 成立XX小学岗位设置管理工作领导小组： 组 长：XXX 副组长：XXX 成 员：XX XXX XXX XXX XXX XXX以及教师代表 五、拟设置岗位情况 ?本单位拟设置岗位总量41个，其中：管理岗位2个，专业技术岗位39个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的95%。专业技术主系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置数是39,占专业技术岗位设置总量的100%。 （一）?管理岗位的名称、等级、数量 总数2个，占单位岗位设置总量的5%。其中：七级1个，八级1个。 1、单位领导岗位2个。其中：七级职员1个，名称是正校长；八级职员1个，名称是副校长。 （二）专业技术岗位等级、数量及结构比例 1、高级专业技术岗位1个，占专业技术岗位比例2% （1）副高级岗位1个，占专业技术岗位比例2%。其中：七级岗位1个，名称是中学高级教师三级岗位。 2、中级岗位29个，占专业技术岗位比例75%。其中：八级岗位8个，名称是小学高级教师一级岗位；九级岗位12个，名称是小学高级教师二级岗位；十级岗位9个，名称是小学高级教师三级岗位。 3、初级岗位9个，占专业技术岗位比例23%。其中：十一级岗位4个，名称是小学一级教师一级岗位；十二级岗位5个，名称是小学一级教师二级岗位。 六、岗位任职条件 （一）专业技术岗位任职条件 1、中学高级教师三级级岗位： 本科以上学历，任中学高级教师1年级以上。 2、小学高级教师一级岗位任职条件: 大专及以上学历，工作满25年的可放宽到中师或高中，任小学高级教师10年及以上。 3、小学高级教师二级岗位任职条件： 大专及以上学历，工作满15年的可放宽到中师，任小学高级教师5年及以上。 4、小学高级教师三级岗位任职条件： 大专及以上学历，工作满10年的可放宽到中师或高中，任小学高级教师5年以下。 5、小学一级教师一级岗位任职条件： 大专及以上学历，工作满15年的可放宽到中师或高中，任小学一级教师4年及以上。 6、小学一级教师二级岗位任职条件： 大专及以上学历，任小学一级教师 3年以下。 七、同一岗位内部不同等级岗位的竞聘办法 （一）管理岗位、专业技术岗位各类别内部不同等级岗位的升级要在具备基本条件和具体任职条件的前提下，根据各类人员的聘用从教龄、任职年限、行政职务、荣誉、教学业绩、民主评议、学校领导班子意见七方面进行综合评分。 （二）具体评分要素与权重（总分100分）： 1、教龄（30分） 即从事教育教学的工作年限，计算至2011年12月31日。按每 一年1分计算。从教30年以上教职工按30分计算。 2、聘任资格年限（30分） 即取得小学高级、小学一级教师资格证的年限，计算至2011年12月31日。按每一年1分计算。 3、行政职务（10分） 指担任学校校长（支部书记）、副校长、教务主任、德育主任、总务主任、人事干部、工会主席、少先大队辅导员等相关副职及分管工作。校长、支部书记：10分，副校长：8分，中层：6分计算。 4、荣誉（5分） 指2008年9月至今获得国家、市、区级荣誉的（以证书准）。国家级5分，市级4分，区级3分。 5、教育教学业绩（10分） 指2008年9月至今教师所任班级、所任学科所取得教育业绩教学成绩，参加区级及以上教学比赛获得的成绩。（另附表） 6、民主评议（5分） 民主评议小组根据教师在任现专业技术职务以来，工作的态度、工作能力、工作水平状态、任教班级教学秩序、班级管理情况、教学质量等进行评议。（另附表） 7、学校领导小组评价意见（10分）。（另附表） 五、本岗位设置方案经XX小学全体教职工大会讨论通过上报XX区教育