黄丽英《和时间赛跑》课件.pptVIP

假若（ ）你一直和时间赛跑，你就可以成功。 如果、假如、要是 虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。 　　☆ “所有时间里的事物，都永远不会回来了。”爸爸和“我”分别是怎样理解的？ 和时间赛跑 小学语文 三年级 下册 江西临川太阳中心小学 黄丽英 世界上它最快又最慢， 最长又最短， 最平凡又最珍贵， 最易被忽视又最令人后悔。 谜底是（ ） 时间  学习目标 1.把生字读准,课文读通,读准确. 2.有感情朗读课文,把握课文内容,体会时间的 意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 　　 第一课 时 预习展示 1、师友交流在预习本上写出的感想。 2、师友交流自己做的时钟， 看看它有什么特点 预习交流 师友互读,相互正音.不会读的地方问师傅,师傅不会的问其他师傅,或是查字典. 疼爱 忧伤 持续 安慰 欺骗 虽然 路线 狂奔 暑假 将来 假若 光阴似箭 日月如梭 受益无穷 　　你知道时间是什么吗？请说说你对时间的理解。 读书要求：（1）出声朗读；（2）要读正确读通顺，难读的地方要反复读；（3）时间5分钟。（学生自由朗读课文） 2.，质疑问难 想想课文讲了哪些事？读后你明白了什么？第一问：学生在课前反复读课文基础上会回答： (1)外祖母去逝，爸爸和“我”谈话； (2)观察太阳变化； (3)观察小鸟飞行路线； (4)和太阳赛跑； (5)和作业赛跑五件事。如果学生说不全，引导其他学生补充 读了这篇课文，你懂得了什么？ 你还有哪些地方不理解？ (1)“所有时间里的事物，都永远不会回来了”什么意思？　　 (2)“我”把什么当作一个谜？　　 (3)“我”怕什么？　　 (4)“说不出的滋味”是什么滋味？　　 (5)“虽然明天还会有新太阳，但 永远不会有今天的太阳了”什么意思？ 学友说,师傅回答. 和时间赛跑 １、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，和我说了什么话？画在书上。 　　２、作者当时是怎样想的？ 　　３、作者又是怎样感到时间流逝的？ 　　４、师友合作解决自己能够解决的不懂的问题。 所有时间里的事物,都永远不会回来了。 爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“  ”，还让我感到可怕，比“ ”更让我有一种说不出的滋味。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 光阴似箭，日月如梭 虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 所有时间里的事物，都永远不会回来了。 一、写出下列词语的近义词。 忧伤（ ） 哀痛（ ） 持续（ ） 欺骗（ ） 狂奔（ ） 假若（ ） 二、将下列词语和相应的解释划线。 忧伤 悲伤、悲痛 哀痛 使心情安适 安慰 忧愁伤悲 狂奔 比喻时间流逝快 光阴似箭日月如梭 迅速地奔跑 1、通过今天这节课的学习，我学会了：（ ），我很困惑的地方是（ ），我在（ ）方面的表现很好，在（ ）方面表现欠佳，以后要注意的是（ ） 。 2、总体表现（优、良、中、差），愉悦指数（高兴、一般、无聊、郁闷） 继续搜集关于时间的名言警句 第二课时 学习目标 指导学生再读课文，讨论交流，结合自己生 活实例，深入理解课文所蕴含的“珍惜时光” 这一深刻哲理,形成珍惜时间的价值观念和情感