浅谈《中国文化概论》课程教师应具备的能力.pdfVIP

．． ．． 成都电子机械高等专科学校学报 2005年第4期 CHENGDU ELECTROMECHANICAL(X)LLEGE 总第33期 2005年i2月47 浅谈《中国文化概论》课程教师应具备的能力 白俊奎 (重庆工商大学重庆400067) 摘要：《中国文化概论》教师应具备多种素养、素质和能力——引导能力、研究能力、 裁剪能力、表达能力、管理能力等等。 关键词：《中国文化概论》教学能力 Abstract：Theteachers bee— with and students， quippedaccomplishment，qualitiesabilities．Theymustbeabletoguide control inclass studyquestions，sortoutmaterials，givespeechinlivelyway，and discipline be alsoshouldfittedwithabilitiesto verywell．Teachers explorestudyingfields，affiliate withstudents．Teachersshouldbe of withstu— capableedifyingstudents，beingeasy—going dentsand withthem． beingpatient wordsi“PanoramaforChinese Abilities Key Culture”Teaching 中图分类号：G645．6 《中国文化概论》课程是一门非常重要的课 深理解和执行教学大纲，在课堂上是学生的指挥 程，老式教学大纲、教学法已不适应形势发展，其 员、领导者、学习活动的决策者，科学地引导学生 教学改革是教育界十分关注的问题。通过阅读学 走向高尚的学习境界和精神境界。应胸襟开阔， 术论文、长期集思广益，特别是几年来从事该课程 性格豁达，具有高瞻远瞩的文化视野，大气磅礴的 的教学实践磨练、教育理论探索，笔者认为，《中国 文化气魄，通过理性的思辨活动与感悟的有机结 文化概论》教师应加强多种素养、素质和能力的学 合，在学习中正确、科学和高效地引导学生。同时 习和锻炼，包括引导能力、研究能力、剪裁能力、表 还要在扎实的文史功底的基础上，熟读精思，研究 达能力等等。笔者不惴浅薄和冒昧，在此领域进 探索，熟悉祖国传统文化的源远流长、博大精深和 行研究探索，抛砖引玉，以就教于方家。 至高精神境界，比较中西文化异同，掌握中国传统 文化精髓，准确深刻地认识中华民族文化的基本 1引导能力 特点、民族精神，把握国情，树立民族自尊心、自豪