小学语文教学中如何培养学生健全的人格.docVIP

精品论文 参考文献 小学语文教学中如何培养学生健全的人格 河北省临西县东枣园乡校区 石永彬 摘要：“文以载道”，语文教学本身就负有教学语文与教学做人的双重使命。而且，语文素质教育的核心就是语文人格教育。 关键词：语文 教学 人格 新编《小学语文教学大纲》叙述指出：“在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养学生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健全的个性，养成良好的意志品格。”简而言之，小学语文教学就是要培养学生健全的人格。那么，如何在小学语文教学中培养学生健全的人格呢？ 一、语文学科教学对健全人格培养的作用 1、直接作用。 所谓直接作用，就是指语文教学活动能直接培养学生健全的人格。这个直接作用是指在语文教学中，不管老师是自发的还是自觉的，都能够直接培养健全人格的某些特质。在语文教学内容里，有歌颂祖国、热爱党、热爱人民的篇章，有可歌可泣的英雄人物事迹，有抒情诗、散文诗，有是与非、对与错、美与丑、善与恶的判断标准，有做人的准则。教师通过语文教学，可以直接培养学生的审美情趣，审美意识，使审美人格得到充分发展；可以直接培养学生求善，形成完满人格的道德特性；还可以直接培养学生的责任感、荣誉感、进取性、自觉性、自制性、独立性、知识性