小学语文阅读教学中的点滴尝试.docVIP

精品论文 参考文献 小学语文阅读教学中的点滴尝试 刘利宝 （上思县思阳镇中心小学 广西 上思 553500） 【摘要】小学语文新课程标准对阅读方面的要求是这样阐述：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”这就要求我们在阅读教学中，要改革陈旧的被动接受式的学习方式，努力探讨有效的教学途径，使学生掌握系统的、科学的阅读方法，培养良好的阅读习惯，创设适合学生的教学情境，来提高提高学生的阅读能力。为此，我在十一年的教学实践中进行了尝试：（1）课堂阅读教学中的自主阅读；（2）将课内阅读延伸到课外，提高阅读能力；（3）推荐好书，使之多读；（4）展示书本，使之再创作。 【关键词】小学语文；阅读教学；尝试 The drip try the Teaching Primary School Reading Liu Libao 【Abstract】Primary language requirements of the new curriculum standards for reading is so elaborated: Reading is the behavior of the students personalized analysis should not be teachers instead of students reading practice. Should let students actively thinking and emotional activities , to deepen understanding and experience, and some perception and thinking by emotional edification and enlightenment enjoy aesthetic pleasure. This requires us to reform in the teaching of reading, learning obsolete passive acceptance, efforts to explore effective teaching ways to enable students to master the system, science and reading, develop good reading habits, the creation of the teaching situation for the students, to improve students reading ability. For this reason, I tried the 10 year teaching practice: (1) independent reading in the classroom reading teaching; (2) curricular reading extends to the extracurricular improve reading ability; (3) recommend a good book, so as much as reading; (4) display books, re-creation. 【Key words】Primary language; Teaching of reading; Attempt 1.课堂阅读教学中的自主阅读 《语文课程标准》明确指出：“学生是语文学习的主人”“学生是学习和发展的主体”。阅读应成为学生的自主性阅读。为了落实学生的自主阅读，我的做法主要???。 1.1学生自主质疑；问题是思维的向导，当一个人有了强烈的问题意识，就会激起求知的冲动性和思维的活跃性。因此，在阅读教学中我特别重视引导学生学会质疑问难，鼓励他们大胆提问。 刚开始，学生提的尽是一些“鸡毛蒜皮“的问题，许多问题都不着边。尽管如此，我还是认真倾听，给予肯定，同时表扬一些问题提得好的学生，引导他们围绕课文重点提出一些有价值的问题。为了避免问题重复或问题过于简单，我让学生先在小组中质疑释疑，小组解决不了的问题由组长记录下来，由小组代表在班上汇报，再由大家进行讨论。经过一段时间的训练，学生的提问水平提高了，往往能够紧扣教学的重、难点提出问题，因而提高了教学效率。例如，我在上《金色的脚印》一课时，先让学生自读课文，然后问学生：“看了这篇课文，你读懂了什么？还存在什么问题？”学生们纷纷举手谈了自己读后的认