小学高年级学生的心理障碍及健康心理素质的培养.docVIP

精品论文 参考文献 小学高年级学生的心理障碍及健康心理素质的培养 隋恒贵　庄喜莲　山东省龙口市大元完小　265719 正处在生理心理成长发育起步阶段的小学高年级学生，面临着生理健康发育、心理素质养成、期盼升入初中等诸多的具体问题，教师、学校、家长、社会又有许许多多的要求和规范，致使相当多的学生感到压力较大，造成心理脆弱；再加之，独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重；还有,由于家庭的残缺、隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。由此可见，对这一阶段学生进行心理健康教育就显得尤为重要。 一、小学高年级学生存在的主要心理问题 1.厌倦学习。 占年级22％的学生对学习没有兴趣，注意力分散，上课不认真听讲，情绪消极，作业拖拉，敷衍了事，学习效率低下，考试及作业的错误率很高，严重的发展到旷课、逃学。 2.冲动易怒。 占年级9％的学生在受到一般或轻微的刺激时，情绪很容易波动，如生气、急躁、发怒等等。这类学生报复心强，常有干危险事或愚蠢事的冲动，事后冷静下来又很后悔。 3.自私利己。 受众多因素影响，一些孩子把享受、金钱放在首位，他们做事从不考虑别人的需要，总把别人当作自己的对手，看到别人有困难，不愿伸手援助，还暗自得意，心里等着看别人的笑话，缺