小议比喻型作文写作指导.docVIP

精品论文 参考文献 小议比喻型作文写作指导 湖北襄阳一中 郭方 随着课改的推广，高考作文的命题形式也日趋呈现多元化趋势，其中比喻型作文的比重有着上升的趋势。如【2005 江苏】《凤头、猪肚、豹尾》，【2006 广东】《雕刻心中的天使》，【2007 上海】《必须跨过这道坎》，【2007 安徽】《提篮春光看妈妈》，【2007 江西】《语文，心中的一泓清泉》，【2008 山东】《春来草自青》，【2009 湖南】《踮起脚尖》，【2009 北京】《我有一双隐形的翅膀》，【2010 江苏】《绿色生活》，【2010 广东】《与你为邻》等，这些命题无不运用比喻的手法，使得题目既有表面的意义，更有内在的比喻义。对于这种类型的作文命题，我们的学生会经常陷入困境，不知如何把握才能体现其比喻义，笔者就日常教学的经验，浅谈以下几点： 一、认真审题，理解比喻义 比喻性题目以形象性语言蕴涵观点，要对喻体的特点把握准,找到对应的本体。需要注意的是,找本体时要把握两者的相似性。把本体找出后,可以试着改成一个明喻来验证。而比喻意义通常来自材料,所以要紧扣材料寓意理解该比喻的含义；如若没有材料，我们应当理解喻体在生活中的含义，充分而深刻地揭示类比事物和所要说明的道理之间的共同属性。 例如2007年安徽高考作文《提篮春光看妈妈》，这也是一道典型的比喻型的命题作文。审题的关键在于挖掘题目中运用了修辞手法的词语的深层含义： 一是“春光” 二是“妈妈”，三是“看妈妈”，三点缺一不可。首先，“春光”可实可虚，实指春天的美好事 物（如淡香的康乃馨、甜美的巧克力），虚指骄人的成绩、丰硕的成果、顽强的拼搏、 美好的情感等；其次，“妈妈”也是可实可虚，实指赐予生命的妈妈、谆谆教诲的良师、 临危济困的路人，虚指山水灵动的自然、亲情弥漫的故乡、欣欣向荣的祖国；第三就是 “看妈妈”，关键是如何理解“看”字，题目中的“看”有“回报、感恩、反哺、报效” 之意，而不仅仅是“看望”。因此，只有将整个题目的深层含义都发掘出来，才能够全 面准确地审清题意。 二、巧妙构思，引出比喻义 俗话说：“好的开端是成功的一半。”写作文当然也不例外，文章开头就应该简洁明了地引入话题，吸引阅卷者的眼球，然后再渐渐深入话题。针对比喻性的题目，我们更要在立论时对喻体有适当阐释。 例1 “若把人生比喻成一棵树，那人的成长过程就是树木长高，变粗，变壮的过程，难免会长出多余的枝干和树叶，就会吸收多余的养分，影响树木的生长。这些多余的枝干和树叶就好比是影响我们成长的种种缺点，这就需要一把剪刀，剪掉长在我们身上的多余的“枝和叶”。 此文段中“若把人生比喻成一棵树”“这些多余的枝干和树叶就好比是影响我们成长的种种缺点”直接将本体喻体带出，再出现人生“剪刀”就不会显得突兀了。 例2 “成大事者不拘小节”，这句话道出了人若想成就一番事业，就必须放弃某些东西。我们都需要一把剪刀，来剪掉生命之树上多余的枝桠，使其长得更加繁茂。 此文段有了“我们”前的阐释，比喻性的中心论点含义更加清楚。 可见，开篇无论是开门见山还是打比方抑或是排比反问，都要把握住一个原则，那就是要抓住本喻体的关系。如前上面三个例子，都能恰如其分的引出需要“剪刀”，并且我们能通过阐述知道要用“剪刀” “剪去”我们身上的各种恶习、杂乱的思想等。但是最后一个例子，只是用排比给我们指出人生有哪些必需品，可是为什么需要“剪刀”，“剪刀”能做些什么呢，这就无从得知，显然，这样的习作属于“贴标签”，无法扣住主题。 三、行文过程，扣住比喻义 写文章要有好素材，但是不是素材好，文章就好呢？显然这不能成正比，尤其是在比喻型作文中，行文过程更要认真琢磨如何把材料与喻体紧紧相扣。那么我们应该坚持的原则就是本喻体必须有着相似之处，否则再精彩的材料也不适合写在文章里，如有同学写到“人生需要一把剪刀，剪掉我们的自私。一家著名电视台招聘节目主持人，经过层层筛选，只剩下两名女孩。最后一场是让应聘人用英语简述自己和对节目的看法，最终，其中一个女孩获胜了，她就是现在著名节目主持人——杨澜。导演在谈到她的成功秘诀时，说自己在准备进入面试间时，发现另一个女孩正在向杨澜请教几句英语，而杨澜在很细心的给那位女孩讲解。最终杨澜在发音方面比较占优势的情况下而被录用。因此，人生需要一把剪刀，剪掉我们的自私。”看，这就让人有些莫名了，这个例子怎么体现了杨澜的大度，又为什么需要“剪刀”，“剪刀”有什么喻义, 所有的这一切在文中都无从找寻答案，明显的“贴标签”。就此放弃这个材料又有些可惜，所以这个同学进行了些修改“……发