巧妙预设，精彩生成 曹立星.docVIP

精品论文 参考文献 巧妙预设，精彩生成 曹立星 山东滨州实验学校 欣赏名家上课时，我们总是慨叹名家课堂的精彩呈现，往往会产生这样的错觉：认为他们主要得益于精湛的教学技艺，是课堂上的灵机一动，是天然浑成的。其实，名师们往往都能用各自独特的视角读解教材，都能在课堂上及时准确地把握住教材的触发点，笔者认为，无论是巧妙预设，还是精彩的生成，无不折射着教师深厚的文化底蕴和独特的智慧。 怎样预设课堂，才能收获精彩的生成呢？笔者从几位名师的课堂教学中得到几点启发。 第一，于无声处听惊雷。 《她是我的朋友》是一篇新选入教材的很感人的文章，其中有这样一句很简单的话：“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”全国优质课一等奖获得者济南的张馨老师就此设计了下面的问题，引发学生思考： “一阵沉默之后，一只小手颤动地举起来，他想 ； 忽然又放下去，这时他想 ；然后又举起来，这时他想 。” 三个空白一下子走进了文章人物阮恒的内心，也让所有的学生同阮恒的命运联系在一起。当学生把自己的想象加入文本一起朗读时，干瘪的几句话立刻丰满起来。 笔者认为，“于无声中起风雷，”需要教师沉下来心来，摒弃成见，独具慧眼