2013学年第二学期语文科教学计划四.docVIP

2013学年第二学期语文教学计划 情况分析 四（2）班共有学生4,其中男生女生学习成绩两极分化，其中优生较多，可后进生也较多，（如不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭教育懈怠、学习习惯差有着密切的关系。本学期，仍将写作、阅读做为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，并与各科老师携手共同提高学生的成绩，以促使学生全面发展。1.再识字300—500个，会写字达到150-200个。 2.练字：练钢笔字，行款整齐，有一定速度；练毛笔字，写正楷。 3.训练用普通话正确、流利有感情的朗读课文。 4.练默读，默读重在练习速度和理解大意。 5.习浏览，练阅读速度和信息查阅能力 6.习简单的记实作文、想象作文，学习仿写。 7.会修改自己的习作，会用标点符号（如冒号、引号）。 8.习作养成整洁、规范的书写习惯，可开展限时作文及专门书写速度训练。 9.简单的读书笔记，学会写内容梗概。 10.书信格式，学会写书信 11.用普通话交谈；学会倾听、请教，敢于提出自己与众不同的见解。 12.习辩论、演讲的一些基本方法。 13.会转述，能生动的讲述故事。14、了解景物，想象其美景、在学习语言的过程中体会景物的特点，激发爱美的情感,受到美的熏陶。 15、引导学生懂得在生活中与人相处；理解含义深刻的句子。 16、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式，体会人物的品质。理解重点句子的深刻含义，体会其表达的思想感情。 17、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法。 18、引导学生通过读书感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命。 19、引导学生在阅读中能抓住景物的特点，体会作者是通过怎样朴实而又生动的语言展现乡村生活的，学习作者的表达方法，同时丰富自己的语言积累。 20、通过读课文，体会故事蕴含的哲理和情感；在练习讲课文故事的同时，引导学生丰富的课外阅读，激发读书兴趣。 21、把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；引导学生在自然现象中受到有益的启示 分单元教学目标（表格） 第一单元 单元主题 走遍千山万水认识24个生字，会写29个生字，正确读写有关的词语，能借查字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，能说出有关景物的特点。了解景物，想象其美景、在学习语言的过程中体会景物的特点，激发爱美的情感受到美的熏陶。感受景物的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。按顺序写，抓住景物特点写具体美的发现用钢笔熟练书写正楷字以诚待人认识 20 个生字，会写 28 个生字，正确读写有关的词语，能借查字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。能找出文中描写人物神态、动作、和语言的句子，体会人物的品质。让学生通过说和写的语文实践活动，加深对“诚信”这一专题的理解；提高语言的表达能力。学习作者叙述清楚，有条理的表达方式，体会人物的品质。说说自己成长过真心的诉说毛笔临摹字帖。大自然的启示掌握本单元生字新词，加强词语的积累；引导学生关注自然、了解自然，在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。培养学生搜集和表达的能力。进一步提高学生把握文章主要内容的能力，继续培养学生的默读与自学能力。大自然的启示搜集资料战争与和平 字词要求 认识27个生字，会写28个生字。 句子要求 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的真挚情感，从中受到熏陶感染。 口语交际要求 培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。 阅读要求 树立热爱和平、维护和平的信念。 写作训练要求 看图作文----《揪心的一幕》 学科活动配置 推荐一些战争题材的文学作品以及电影、电视作品。 第五单元 单元主题 热爱生命 字词要求 学习生字，能正确读写词语，了解课文内容。 句子要求 学习体会课文中含义深刻词句的意思，发现并总结体会句子含义的方法，培养理解语言的能力，并引导学生不断积累语言，增强语感。 口语交际要求 通过学习，感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜生 命，热爱生命。体会生命的价值和意义，在情感上受到熏陶和感染。 阅读要求 发现并总结出概括句子含义的方法，培养理解语言的能力。 写作训练要求 写生命的故事----《哦，生命》 学科活动配置 辩论走进田园，热爱乡村 字词要求 会认、会写本单元的生字。正确读写新词等 句子要求 体会作者是通过怎样朴实而又生动的语言展现乡村生活的，丰富自己的语言。 口语交际要求 阅读要求 在阅读中能抓住景物的特点，体会作者是通过怎样朴实而又生动的语言展现乡村生活的，学习作者的