49小蜜蜂-曹亚芹.docVIP

小蜜蜂-曹亚芹北京市密云县密云镇中心小学 曹亚芹 歌曲《小蜜蜂》 课时 1课时 教学目标 ? 1. 启发学生带者愉悦的的心情演唱歌曲《小蜜蜂》 ? ? 2. 通过音乐所表现的“飞的形象，向学生渗透热爱大自然，保护动物的教育”。 ? 3. 认识碰钟，学会其敲击方法。 重点难点 ? 目的1 ? ? 休止符 ? 教具准备 ? 手风琴、录音机、磁带、图片 ? 实践活动动 ? ? 聆听、演唱、律动、表演 ? ? 板书设计 《小蜜蜂》 ? ???? ??????x x | x? o |xx? xx |x o | ????????? ???????? xx xx| xx xx| xx xx| xx xx| ? 课后小结 ? ? ? ? ? ? 　 　 　 　 　 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学 过 程 设 计 ? ? ? 含 时 间 分 配 ? ? ? ? ? ? 教师活动时间约 10 分钟 学生活动时间约 30 分钟 ★一、激情引趣：(10’) 1.提问：谁能学学小蜜蜂怎样飞。 学生自愿学小蜜蜂怎样飞。 2.教师数着拍子为学生自己设计的动作伴奏。 统一动作：两手分开上举交叉…… 3. 提问：边走边飞该怎样做呢？ ? 学生练习 ? 统一动作：右左右左?? 左右左右 4.手脚配合：手：分分合合 ?????????? 脚：右左右左 5.按教师数拍子做动作. ? ? 面向全体学生，从学生的年龄特点出发，激发学生的学习兴趣。 二、感受歌曲旋律：(10’)过渡：如果让你听着音乐，还能做这些动作吗？ 1.????? 放歌曲《小蜜蜂》的伴奏。 2.????? 学生听歌曲《小蜜蜂》的伴奏想动作。 3.????? 学生随音乐律动。 4.????? 学生围圈听音乐律动。 面向全体学生，以兴趣爱好为动力，激发学生自主学习的积极性。 ? 三、熟悉歌词。(5’) 过渡：你们做的动作太漂亮了，招来了一种小动物，猜猜是谁？ 1.??? 听音乐猜谜。 生：小蜜蜂 2.??? 学生随音乐说歌词。 3.??? 学生随音乐学唱歌曲 4.?? 学生边律动边说歌词。 以学生的兴趣爱好为动力，激发学生的学习欲望。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教 学 过 程 设 计 ? ? ? 含 时 间 分 配 ? ? ? ? ? ? 教师活动时间约 10 分钟 学生活动时间约 30 分钟 ★四、学唱歌曲。(10’) 导入：见你们表演的这么棒，小蜜蜂还为你们唱起了歌你们听： 1.????? 学生听范唱。 2.????? 学生随琴学唱歌曲。问答式教唱。 3.????? 重点处理： xx?? xx| xx?? xx 4.????? 用活泼有弹性的声音演唱歌曲。 重视音乐实践活动，增强学生对音乐的亲身体验。 ? 五：表现音乐：（4’） 过渡：你能用这首歌的曲调为其它小动物编首新歌吗？ 1.学生自编新歌： 如：《小花猫》《小鸭子》…… 2.展示自编新歌 ? 鼓励学生的音乐创作，为学生创作提供宽松的时机。 五、课堂小结。(1’) 你们编的歌曲好听极了，唱着新编的歌曲离开音乐室好吗？ 听音乐唱着新编的歌曲律动离开音乐室 ?