网络教育应用(下部).ppt

第6章 网络视频教学系统 第6章 主要内容 6.1 网络视频教学系统概述 6.2 流媒体技术概述 6.3 视频教学系统的工作原理 6.4 视频点播系统的功能与实现 6.1 网络视频教学系统概述 6.1.1 网络视频教学系统的应用概述 6.1.2 网络视频教学系统分类及特点 6.1.3 网络视频教学系统的支撑技术 6.1.1 网络视频教学系统的应用概述 1.网络视频教学系统的应用功能 2.直播式和双向实时互动式应用现状 3.点播式网络视频教学系统应用现状 1.网络视频教学系统的应用功能 网络视频教学系统是现代远程教学系统的重要组成部分 一般有直播式、点播式、双向实时互动式三种应用方式。 突破了时空的局限，具有更强的交互性、共享性。 “电大在线”（）：午间直播课堂和开放课堂 2007年度国家级精品课程（本科）：视频点播模块 1.网络视频教学系统的应用功能 网络视频教学在网络教学中作用 是网络教学中有效的激发学生学习兴趣，提高学生学习质量的重要手段之一。 可以作为一种重要学习资源，在网络学习资源的多方位、立体化建设中发挥着重要的作用。 使网络教学中教学内容的呈现方式更加多样化，它将课堂教学中教师对教学内容生动而有趣的讲解引入网络教学中 2.直播式和双向实时互动式应用现状  无法满足异步学习的需要，在具体应用中还没有达到最为理想的状态 由于受时间限制，对教学活动的同步性要求较高，在教学活动的组织和实现上有一定的难度和复杂度 需要有一个整体的学习计划，学习进度、学习内容都由服务提供者（学校、网校或培训单位）统筹安排。 用户只能选择接收或不接收服务器播放的教学信息，不能主动选择学习内容 。 对于双向实时互动式来说，还要受到网络的服务质量、MCU和终端性能、人员的技术水平、资金等因素的制约 ，这种方式只是变成了教室的简单延伸。 3.点播式应用现状 应用最为广泛、最受欢迎且使用效率最高 不受时间和空间的约束，可以充分发挥计算机网络的优势，用于给分散的学习者提供学习资源。 学习者可以随时随地地开展学习活动，主动获取想要的信息，并且可以根据自己的情况进行个别化自主学习，自己把握和控制具体的学习过程。 6.1.2 网络视频教学系统的分类及特点 1.按同步方式进行分类 2.按应用方式进行分类 1.按同步方式进行分类 分为同步式（实时）或异步式（非实时） 实时网络视频教学系统 实时网络视频教学，是指利用计算机网络和多媒体技术将教师现场授课内容（语音、数据、图像）和过程制作成利于在网上传输的视/音频媒体，并以现场直播的形式实时地将媒体内容传送到远端教室或学生的桌面系统上，供学生进行同步式学习的一种网络教学形式。 其又可划分为双向实时互动式和单向广播式（单向直播式）两种类型 。 非实时网络视频教学系统 是指利用计算机网络和多媒体技术将教师现场授课的内容和过程制作成利于在网络上传输的视/音频媒体，然后将其存储在服务器上，以点播的方式呈现，供学生进行异步式（非实时）学习的一种网络教学形式。 2.按应用方式进行分类 分为单向直播式、点播式和双向实时互动式 单向直播式 单向直播式是一种实时的网络视频教学系统，由于信息传输是单向的，所以学生只能在特定的时间被动地接受视频教学的内容进行同步式学习，教学进度由教师来控制，缺乏交互性，但是它打破了传统课堂授课的空间局限性，师生在空间上可以是分离的，如图所示。 2.按应用方式进行分类 点播式 点播式一般是将教师多次授课的内容和过程录制成多个视频，存放在网络的服务器上，学生可以不受时间和地点的限制，根据需要在任何时间和任何地点，自定步调地选择授课内容进行异步式学习如图所示。 2.按应用方式进行分类 双向实时互动式 双向实时互动式是利用计算机网络和多媒体技术构建一个类似于传统课堂的实时教学环境（虚拟课堂），在这个教学环境中，教师和学生可以像在传统课堂中那样进行双向交流互动的一种网络教学形式，如图所示。 6.1.3 网络视频教学系统的支撑技术 1.网络视频教学系统的核心支撑技术 2.网络视频教学系统其他相关支撑技术 1.网络视频教学系统的核心支撑技术 (1) “基于硬件”的视频会议系统技术 (2) “基于软件”的视频会议系统技术 (3)软件与硬件视频会议系统比较 (4)流媒体技术 (1) “基于硬件”的视频会议系统技术 技术标准 主要包括H.320和H.323 H.320是ITU-T较早期的视频会议标准，主要针对基于电路交换的网络，如ISDN、DDN等 H.323标准是由ITU-T完全建立在通用的、开放的计算机网络通信基础之上而定义网络的视频多媒体会议通信标准，现在广泛应用于LAN和WAN。 近年来，基于IP网络的H.323视频会议系统发展很快。