在“参与”中发展——关于外国教育史研究的一点新思考研究.pdfVIP

当代教育科学 2013年第3期 比较与借鉴 在 参‘‘与中发展 — — 关于外国教育史研究的一点新思考 ● 王者鹤 摘 要：外国教育史研究的立场、内容 、方法以及最后宗 旨决定 了其理应具有 “参与”功能。“国际 参与”是外国教育史研究实现 国际化、拓展广度和深度的必由之路；“本土参与”是外国教育史研究社 会功能的体现，也是这一研究的存在之本。在 “参与”中发展应成为外国教育史研究的发展趋势。 关键词：外国教育史研究；国际参与；本土参与 “参与”是一种全面介入的行动方式，表现为积极 和研究理论等诸多方面与国际接轨，融入国际教育史 进取的状态。教育作为一项培养人的活动，其所承担 研究范畴，开展与他国教育史研究者之间的对话，以 的政治、经济和文化功能决定了其具有 “参与”的使 全面提升外国教育史的研究水平。近年来，在我国各 命。外国教育史的任务是要从外国教育思想与实践的 高校和研究机构外国教育史研究领域的同仁努力下， 历史发展中探索教育发展的规律，加