还与父母密切相关科尔曼报告.PPTVIP

周刊 总第25期 2013年3月1日 本期编辑：周莎莎 温州滨海学校教科室主办 又到了开学季。在经过整整一个寒假的陪伴之后，孩子们又返回熟悉的校园。作为老师，我常常听到父母如释重负地对我说：“唉，总算可以轻松一下啦！孩子就交给你啦！”?殊不知，孩子的学习状态不仅受老师、同学的影响，还与父母密切相关。 “科尔曼报告” 1966年，美国人科尔曼向国会递交了“机会均等调查研究”报告。这就是教育史上著名的“科尔曼报告”。这个调查研究的结果令美国人大吃一惊：在此以前，人们只知道，黑人学生的文化教育水平相对较低，而且越往后差距越大。 科尔曼和大多数人一样，都以为这种差距主要是学校的办学条件造成的。调查结果却发现:黑人学校和白人学校，在校舍设施、教师工资等有形条件上的差距，并不像人们想像的那么大。而造成黑人学生学习水平低的原因，主要不是学校的条件，而是学生的家庭背景。学生的家庭背景和学习成绩有很强的相关性。 “科尔曼报告” “科尔曼报告”发表后，人们开始从两个方面调整自己对教育的看法：一是重视学校教育质量评估；二是重视孩子在学校教育背后的家庭教育。 与“科尔曼报告”的结果类似，2007年，日本人三浦展发表了一份调查报告：《阶层是会遗传的：不要让你的孩子跌入下流社会》。三浦展的调查报告显示了父母的生活习惯与孩子成绩之间的某些微妙关系：? 改善孩子的生活习惯 　成绩好的孩子，母亲比较有条理又有趣。……有条理却也有趣的母亲，比较能养育出成绩好的孩子来。成绩好的孩子，妈妈通常是有计划且动作利落的人。……父亲越认真、越有条理、越有礼貌，孩子成绩就越好。……成绩不理想的孩子，饮食状况也比较混乱。……成绩越差的孩子，越依赖便利店的食物。 三浦展的建议是：父母能做的就是改善孩子的生活习惯。……要父母突然之间大量增加收入或许不太可能，更不用说突然提高自己的学历。既然如此，身为父母唯一能努力的，就是设法改善孩子的生活习惯。 家庭教育，将不仅只是和你在一起，更重要的是为孩子提供教育影响。 共同生活 共写 共读 家庭教育 1、共读共写。 早在2007年，朱永新老师就在一篇报告中提出——“最好的家庭教育，应该从“亲子共读”开始，从父母与孩子的分享开始，从父母与孩子的共同活动开始。可惜，据调查，能够经常和孩子一起读书的家庭，即使在北京这样文化教育最发达的城市，其比例也不足20%。???没有父母与孩子们的亲子共读，孩子们就处于一种人生的盲目之中，他们敏感的小心灵，就非常容易被另外的不良的声音所捕获。?”? “你或许拥有无限的财富，?一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。?但你永远不会比我富有，?——我有一位读书给我听的妈妈。” 1、共读共写。 共读，除了给孩子提供主流的核心价值观之外，它也让孩子从听故事开始建立阅读和写作的习惯，让孩子尽早学会独立地阅读，尽早养成终身阅读的习惯，尽早养成自由想象和自由创作的习惯，理解力和专注力也就随之而提高了。 让孩子成为倾听者、读者和作者。这不只是为孩子的入学做准备，更重要的是让孩子因此而成为拥有自由的思想和独立的精神。只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。 建议 1、为孩子准备一个小小记事本（不是日记），他可以随心所欲记下自己生活中的所思所想。父母们也拾起笔来吧，每天记录一点，回首时会有无穷的乐趣。 2、为孩子建一个“家庭图书馆”，参考老师和有经验的家长的意见，为孩子购置相当数量的合适的书籍。该买的书，一定要买。即便孩子现在不看，将来总有某个时刻，这本书会和他的生命产生关联。前提是，这的确是一本好书。 　2、共同生活。 据调查，孩子更希望父母和他们一起讨论，一起做家务，一起做游戏。孩子在听故事的过程中可能因此领会主流的核心价值观并因此而学会了阅读和创作，孩子在游戏的过程中则可能因此而变得心灵手巧，学会对竞争对手的尊重，学会服从游戏规则，并在争取获胜的过程中学会接受可能的失败。? 2、共同生活。 特别要提醒大家，请一定要严格控制孩子在家看电视、打电脑的时间，每天绝不能超过20分钟。电脑游戏和低俗电视毁掉的，不仅仅是孩子的眼睛，还有孩子的专注力和定力。一个习惯了受游戏强烈刺激的孩子，是不可能在课堂上静下心来听讲的。如果你家电视、音响声音一向很大，请立刻拧小。 建议 经常邀请孩子参与家庭决策，参与家务劳动，参与破损的玩具、家具或衣物的修理或修补。 参与家务和修补的好处不只是培养孩子和父母的亲密关系和责任感，更重要的是，孩子如果小时候养成了缝补衣物、修理玩具的习惯，长大之后，他