在概率统计教学中培养学生的研究性学习能力和解决实际问题能力研究.pdfVIP

58 数学教学研究 第33卷第 5期 2o14年 5月 在概率统计教学中培养学生的研究性学习能力 和解决实际问题能力 周 影 ，佟 良，马维军 ，袁超凤 (1．黑龙江大学 数学科学学院，黑龙江 哈尔滨 150080； 2．绥化学院 信息工程学院，黑龙江 绥化 152061) 摘 要 ：分析了当前高校在概率统计教学中存在的某些问题，结合了自己多年的教学实践和经验， 给出了培养学生研究性学习能力和解决实际问题能力的具体措施，并总结了改革的效果． 关键词：概率统计；教学方法；研究性学习能力 中图分类号：N42 概率统计是高校中数学专业，尤其是统 还是采用传统的讲授式教学方法，即给出概 计学专业一门重要的基础课程，它起着承上 念、公式、定理，然后再去解释概念，推导公 启下的关键性作用．同时，因其实用性较强， 式、定理的教学方式．这会使学生感觉概率统 该课程也是统计学、金融学、工学硕士研究生 计课枯燥无味，大大降低学生学习概率