学校管理-在创建国家卫生城市工作动员会上的讲话.docVIP

学校管理-在创建国家卫生城市工作动员会上的讲话.doc

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学校管理-在创建国家卫生城市工作动员会上的讲话

在创建国家卫生城区动员会上的讲话 同志们: 区委、区政府召开创建国家卫生城区动员大会后,我们教育局立即响应区委区政府号召,迅速动员,坚定信心,明确目标,提升标准,集中整治,将国家卫生城区创建纳入重要工作日程和重要职能目标,全员行动,全力以赴,全面推进,掀起了教育系统创建国家卫生城区、深入开展健康知识教育的新高潮。我们的主要做法是: 一、围绕创建目标,层层宣传发动,层层统一认识,明确了创卫工作的使命。区委、区政府召开创建国家卫生城区动员大会后,我们随即召开全系统创建国家卫生城区动员大会,要求全体干部、全体师生,认识上统一到创卫工作目标上,行动上自觉投身到创卫活动中,措施上切实落实到创卫工作上。各学校、各单位开展了丰富多彩的创建宣传教育活动,在系统内迅速掀起了创建国家卫生城区宣传教育的热潮,营造了齐心协力促创卫的浓厚氛围。系统上下形成了统一的思想认识、高昂的创建热情和冲天的创建干劲,全体干部和师生进一步增强了强化时不我待、只争朝夕的紧迫感,增强了前有标兵、后有追兵的危机感,增强了优于社会、高于社会的超越感,增强了人人有责、人人尽职的责任感。 二、围绕创建目标,层层传递加压,层层落实任务,强化了创卫工作的职责。围绕《国家卫生城区标准》,结合教育系统实际,我们对教育系统创卫工作进行了细致的量化分解,制定了《创建国家卫生城区评价考核标准》。围绕健康教育、食品卫生、除四害、环境卫生、传染病预防等教育系统五大任务,制订了23项A级指标、47项B级指标、166项C级指标。进一步明确了系统内各级各类学校创卫工作、健康知识教育的目标、任务和责任,使教育系统创卫工作纳入了科学化、规范化的轨道。我们还与各学校、各单位的“一把手”签订了创卫工作责任状。进一步明确了教育局以及各级各类学校在创卫工作和健康教育的职责、任务和目标,真抓实干,将创卫工作落到实处。 三、围绕创建目标,层层完善组织,层层健全网络,形成了创卫工作的合力。为切实推进教育系统创卫工作,我们建立了创建国家卫生城区工作领导小组、健康教育工作领导小组,并下设办公室。各学校和单位也相应建立了分工明确、责任落实的组织领导机制和创建工作网络,确保领导到位、人员到位、责任到位,真正形成一把手亲自抓,分管领导具体抓,职能部门分工抓,全员合力共同抓的工作机制。为了全面检查各学校和单位创卫工作的进展情况、健康知识教育的落实情况、创建台帐的准备情况,我们组织了两次创卫工作专项督查,随后召开创卫检查通报会及推进会,通报了检查情况,回放检查录像,对部分学校创卫工作的薄弱环节进行了曝光,对整个面上的创建工作产生了积极的促进作用。 四、围绕创建目标,层层落实措施,层层普及教育,夯实了创卫工作的基础。加强健康教育,普及卫生知识, 今后,我们将进一步贯彻落实区委区政府创卫工作的要求,以今天这次推进会为新的起点,真抓实干,再鼓干劲,再创佳绩,再攀新高,全面落实各项创卫措施,圆满完成各项创卫任务。 一是认识上再提高,进一步增强做好创建工作的责任感。进一步加大创建宣传力度,进一步营造创建工作的浓厚氛围,将广大师生的思想真正统一到区委、区政府的创建决策上来,让创建工作真正深入人心,变为广大师生的一种自觉要求和自觉行为,自觉投身创卫工作。瞄准目标,抬高标杆,以一流的标准、一流的措施和一流的干劲,力争一流的水平。 二是职责上再明确,进一步完善创建工作网络。各学校和单位进一步完善分工明确、责任落实的组织领导机制,发挥创建工作领导小组统一指挥职能,把各方面的力量凝聚到创建工作中来,确保领导到位、人员到位、责任到位,措施到位,真正形成一把手亲自抓,分管领导具体抓,职能部门分工抓,全员合力共同抓的工作机制,努力形成创建工作合力。 三是措施上再落实,进一步加大创建工作督查力度。针对前一阶段暴露出来的问题,发扬求真务实的精神,强化责任,强化措施,强化实效,迅速行动,认真整改,自查自纠,全面落实。不到位的要立即到位,能改进的要加快改进,能做得更好的要更进一步做好,在做精做良上下工夫,在做优做美上花力气。强化学校卫生综合监督,重点抓好学校食堂、小卖部及学生饮用水的卫生管理,严禁不符合卫生标准的食品进学校,确保师生饮食安全。我们将进一步建立自查自纠、互查抽查、突击检查等多种形式的检查机制,真正将创建工作纳入学校正常管理的轨道,实现健康教育、环境卫生的长效管理。努力使我们的创建工作整体达到全区领先水平。 四是部署上再创新,进一步夯实创建工作坚实基础。严格按照《学校健康教育评价方案》要求,努力改善学校健康教育设施,开足上好健康教育课。通过创建,使90%以上的学校健康教育评价达到A级指标。各学校在本学期结束前都要开展“五个一”活动。即组织一次健康教育知识竞赛、出一期健康知识宣传栏、开展一次健康教育讲座、进行一次健康教育知识知晓率与行为率调查和一次健康教育知

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