小学体育五年级《篮球—行进间单手肩上投篮》教学设计.docVIP

五年级篮球—行进间单手肩上投篮教学设计 一、指导思想 ?篮球运动是一项深受学生喜爱的运动，同时也是教材中的重要学习内容。实施自主、合作、探究等教学方法，调动学生的主观能动性，提高学生对篮球运动的兴趣，培养学生的健身能力、协作能力和实践探究能力，实践以“学生发展为本”的教学理念，激发学生学习的热情，感受篮球运动的乐趣。 二、教学目标 1、知识目标：学生能说出行进间投篮的基本步法——“一大、二小、三高跳”。 2、技能目标：80%以上的学生能正确做出行进间投篮的脚步动作，40%以上的学生动作较为协调，并展现出较好的技能水平。 3、情感目标：在学习中表现积极、主动，对篮球练习体现出较高的兴趣，并能较好的和同伴合作交流，对自己和同伴的表现能做出正确的评价。 三、学情分析 男生的篮球兴趣比较高，但对已经学过的篮球技术动作掌握存在差异，学生的灵敏协调性和篮球运动水平参差不齐。因此，本课旨在通过篮球行进间投篮动作的学习，进一步提高学生的灵敏、协调等身体素质及篮球的运动水平。同时，在熟悉球性和复习已经学过技术的基础上，提高学生的篮球综合水平，让学生在合作学习中充分感受到体育课的乐趣。在强化单个技术的要领基础上，提高学生的运球和投篮组合动作技术。 四、教材分析 ?行进间投篮动作是篮球教学的重点与难点之一；篮球运动是一项能提高学生身体协调能力和平衡控制能力，培养学生勇敢、顽强意志品质和团队合作精神的运动项目。篮球行进间投篮的关键，首先是运球的节奏和接三大步上篮的步法，其二是上下肢动作的协调配合，在合适的时机起跳投篮，然后要注意球出手的时机和手的正确姿势，最后是篮球的击球点就是打板位置。 五、教学流程 （详见教案） 课时教学计划 教材 内容 1、篮球：行进间单手肩上投篮 2、拓展训练 教学 目标 学生在本次学习中，有80%知道并说出行进间上篮的动作要领. 通过学习，40%的学生掌握行进间上篮的动作. 学生能认真配合练习，并在游戏中体验运动带来的乐趣. 课的结构 时 间 教学内容 教师指导 学生 活动 组织形式与要求 时间 次 数 准备部分 7分钟 课堂常规： 体育委员集合整队报告人数师生问好检查服装 宣布本课教材内容和目标、 安排见习生 2、课课练：徒手操 3、球操 ①球绕三环 ②腹背运动 ③单手深拉球④胯下绕“8”字 ⑤体前变向运球 1.宣布课的内容和安全事项 2.讲解练习方法及要求 3.参与练习，进行评价。 1.集队快、静、齐 2.听口令练习 3.认真听讲，集中精力练习。 组织： ☆ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ 4*8拍 基本部分 30分钟 一、复习行进间运球（接力赛） 学习行进间单 手肩上投篮 动作要领：（右手为例）右脚向前跨一大步的同时接球，接着迅速上左脚蹬地起跳，右脚屈膝上抬，双手举球于右肩前上方，腾空后，当跳到最高点时，右臂向前上方伸展，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。球出手后掌心朝下，球向后旋转。 动作要点：一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。 重点：一大二小三高跳 难点：跨步接球连贯性 二、拓展比赛 学生分成四组，组内队员用双手依次抓住前面队员的腰部，弯腰张开双腿，连成一个整体做好赛前准备。听老师口令，让球依次从胯下滚过，然后全组向左后转迅速跑到滚动篮球的前面，再次拨球滚过全队的胯下。 1.教师示范讲解动作，提出要求后由小组长组织活动 2.徒手跨步练习 3.拿球跨步上篮 4.运一下球上篮 5. 动作串连练习：运球上篮 6. 提示球出手打板位置 7.观察、提示、纠正、评价学生练习情况 1、讲解比赛方法、要求 2、组织学生进行比赛。 3、强调学生注意安全。 4、调动学生积极性和情绪。 5、表扬、祝贺优胜队 1、分组运球接力比赛 2、认真听讲，自我分析、评价 3、主动参与练习，积极实践体会动作 4、分组练习，通过练习发现问题，相互探讨解决、相互帮助、鼓励、团结协作。 1、学生认真听讲，明确练习方法 2、积极参与比赛 3、队员之间互相鼓励 4、自评、互评相结合 组织： ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ☆ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ☆ ♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂ 规则： 听老师口令才能开始。 篮球