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自学并讨论分子、分母的意义 说出下面分数的意义及各部分的名称 中的“９”和“４”分别表示什么？ 判断对错，并说明理由 判断对错，并说明理由 * 分数的意义 小学数学五年制四年级下册 授课人:东方红二小 王辉 1.黑板的长度是不是整米数? 2.自己文具盒的长度是不是整米数? 不是 不是 猜一猜 0(米) 1 2 3 1.有六个苹果平均分给两个小朋友，每人能分到几个苹果? 2.如果只有一个苹果，想平均分给两个小朋友，每人能分多少？还能用整数来表示吗？ 想一 想 在日常生活中,人们在进行测量和 计算的时候往往不能得到整数的结 果,需要一种新的数来代替—分数, 于是就产生了分数。 折一折 １．请把一张圆形的纸平均分成两份 折一折 １．请把一张圆形的纸平均分成两份 １ － ２ 平均分 折一 折 ２．请把一张正方形的纸平均分成四份， 你有几种不同的分法？ １ － ４ ３ － ４ 1米 考考你 ？ 考考你 1米 １ － 米 ６ ５ － 米 6 把一个物体、一个计量单位平均 分成若干份，其中的一份或几份 可以用分数来表示。 １ － ２ １ － ２ １ － ４ 3 － ４ 2 1 3 1 3 2 6 1 6 5 6 1 6 5