乡下人家教学设计人教版语文四年级下册第21课.docVIP

乡下人家 教学目标：　　　1.掌握14个生字，认识5个生字。　　　2.有感情朗读课文，感受并体会乡村生活的诗情画意。　　　3.把喜欢的部分背下来。 教学重、难点：　　　　感受并体会乡村生活的诗情画意。 教学过程： 谈话导入 同学们，我们从小就生活在乡村，这里虽然没有大都市的繁华、热闹，但是我们这里有我们自己的特色，是其它地方所没有的。今天我们就一起走进21课《乡下人家》，去看看有没有我们熟悉的生活情景。板书课题，齐读课题。 初识课文 自由读文，勾画生字。 教师出示生字及生字所带词语，学生认读。 瓜藤　棚架　屋檐　装饰 芍药　凤仙　时令　率领 捣衣　搬到　归巢　和谐 催眠　觅食　鸡冠花 大丽菊 别有风趣　天高地阔 耸尾巴 注意多音字“率”“冠”的读音。 默读课文，找出文中的中心句。 学生汇报。（乡下人家,不论什么时候,不论什么季节, 都有一道独特、迷人的风景.） 找出句中的关键词语。（独特、迷人） 再读课文，想一想，课文描写了乡村生活的哪些图画。 学生交流。（小组讨论） 汇报。（瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图） 欣赏课文。 你喜欢乡村生活的哪一图？找出来多读读，体会体会。 如：瓜藤攀檐图 A\找出你喜欢的句子，读一读，并说说喜欢的理由。 B\出示句子 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。