以“创先争优”为契机.docVIP

精品论文 参考文献 以“创先争优”为契机 ——探索大学生党员政治理论学习的新模式 王双艳 摘要：新时代大学生要做到讲学习、讲政治、讲正气，以党的创新争优活动为契机，引导学生党员坚持正确的政治方向、政治立场，保持严谨的政治纪律和高度的政治敏感性，培养学生党员从政治角度观察分析和处理问题，创新学生党员的政治理论学习模式，加强学生党员的政治理论学习尤为重要。 关键词：大学生党员 政治理论学习模式 党员的继续教育越来越成为高校大学生党建的重要环节，各级党组织积极采取多种方式加强学生入党后的再教育，主要落脚点放在加强党员党性的培养，规范党员的行为模式，强化党员的先进性和模范性等等。本文以党的创新争优活动为契机，学院党委依托院团委、学生会，建设学习型党组织，改革创新党建学习的组织形式和传播方式，在内容、形式、途径等重点、难点上寻求创新和突破，对于如何提高大学生党员的政治素养，在大学生党员的政治理论学习模式上进行了初步的探索。 一、大学生党员政治理论学习模式创新的必要性 目前，大学普遍出现政治理论课出勤率不高，学生对政治理论学习的兴趣呈走低趋势，对国家大事、时事政治的关注越来越。甚至在学生党员中也出现了这样的现象。 不可否认，出现这一现象，存在主观和客观两个方面的原因。主观上，学生党员对政治理论学习重视不够，流于形式；客观上，传统的政治理论学习形式过于呆板，学习内容没有找到合适的切入点，学习方法不够灵活，不能激发广大党员学习的热情和自觉性。 然而，政治理论学习是党员保持党员先进性的重要手段之一，对于更好的理解、掌握党的基本路线和新时期的大政方针，推进学习型党组织建设，提高党员政治理论素养，有着十分重要的意义。大学的各级党组织、党的各级工作者要结合学生党员的思想特点，探索适合学生的政治理论学习的新模式。 二、大学生党员政治理论学习模式创新的具体措施 结合学生的思想特点，积极运用现代信息传播手段，结合校园文化载体的新颖性，努力提高党员政治理论学习的灵活性，增加学生党员参与的主动性和自觉性。自学院开展创先争优活动以来，主要从如下几个方面开展学生党员政治理论学习模式的实践： 一）利用网络信息平台，建立学生党员飞信群，及时掌握每日时事政治 手机已经成为学生最普遍的通讯工具，利用手机及时、快速、到达率高的特点，学院党委建立学生党员飞信群。手机短信平台具有短信群发、短信答题、问卷调查、短信投票等多项功能，以学生党员的手机为学习信息的接收载体，通过手机消息、知识问答等互动方式实现信息的及时双向沟通；实现党员党建学习在时间、空间上的无差别覆盖，扩大了覆盖率，增强了影响力。 （二）依托校园文化载体，打造党员时政论坛，实现“被动学”向“主动讲”的转变 将政治理论的学习与校园文化载体相结合，院团委打造了大学生时政论坛，由党员学生针对相关政治主题以演讲的形式进行，面向全院的入党积极分子、学生干部等群体开展。改变了以往“被动学”政治的形式，取而代之的是“主动讲”政治。参与的党员结合时事政治、当前国家的大政方针，国际形势等方面学生关心关注的话题进行了认真的备课，在准备、联系到演讲的过程中，政治理论早已深入人心。这种“主动讲”的形式提高了学生党员参与的主动性，也让更多的党员和学生重视政治理论的学习。 三）开展趣味主题活动，灵活政治理论学习的总结模式，寓学于乐 改变以往写总结的传统形式，采取学生趣味问答等游戏形式进行阶段性时事政治及新闻的学习情况调查，通过趣味活动了解学生对时事政治和政治理论的学习和掌握程度。这样轻松的氛围反而让学生有了认真学习的主动性，枯燥的政治理论成了通关的钥匙，同学们参与的积极性大大提高。 三、大学生党员政治理论学习模式创新的启示 （一）时代性的政治理论学习内容武装学生 要切实增强学习的针对性、主动性、前瞻性，使学习充满鲜明的时代气息。在教育的内容上要做到“三个贴近”：一是贴近所处的时代特点；三是贴近党员的年龄特征；三是贴近学生的思想特点。使他们从思想上和心理上感到亲近，乐于接受。 （二）适合的政治理论学习载体吸引学生 充分运用现代科技手段，拓展学习空间，增强学习效果，发挥传统阵地与现代传媒优势，规定动作与自选动作相结合，完善学习方式。如：组织举办时政论坛，让学生实现被动学到主动讲得转变；利用丰富??彩的校园文化载体，开展主题活动，寓教于乐。善于设计紧贴党员的思想和生活、学习实际的载体，不断提高政治理论学习对广大党员的吸引力，防