福州大学本科教学工作水平评估任务分解表.docVIP

福州大学本科教学工作水平评估任务分解表 负责单位：教务处 责任人：汤德平 联络员：周加灿 一级 指标 二级 指标 主 要 观测点 (参考权重) 等级标准 （A） 主要支撑材料 （各单位要根据教育部评估观测点内涵需要自行充实） 办学指导思想 1.2 办学 思路 1.2.1教育思想观念 （0.5） 具有先进的教育思想观念，办学思路明确，质量意识强 国家教育部有关转变教育思想、教育观念的文件（质量办） 福州大学组织全校教育思想、教育观念大讨论的情况及讨论总结（质量办） 1.2.2教学中心地位 （0.5） 一贯重视本科教学，能正确处理教学与学校其它工作的关系 福州大学本科教学工作会议文件汇编（处办） 福州大学2004、2005、2006学年本科教学工作要点及工作总结（处办） 保证本科教学中心地位有关政策、规章、制度的文件汇编（处办） 领导深入教学第一线检查（听课）、指导本科教学工作的材料（质量办） 5）学校关于提高本科教学质量、加强教学质量监控的文件（质量办） 师资队伍 2.1 师资 队伍 数量 与结构 2.1.1生师比[注2] （0.3） 比附表中合格规定值至少低2，满足人才培养需要 2004——2006分学年计算的折合在校生人数 、全日制在校生人数（注册中心） 04、05、06级全校学生花名册（注册中心） 2.1.2整体结构状态[注3]与发展趋势 （0.4） 结构合理，发展趋势好 1）本科专业（含人才培养基地）师资队伍情况、基础课与主干课教师队伍情况（质量办） 2) 教师在高等学校有关科类教学指导委员会委员名单（处办） 2.2 2.2.2教授、副教授上课情况 （0.3） 教授、副教授近三年内均曾为本科生授课 2004——2007三个学年担任本科生课程高级职称主讲教师名册（质量办） 教授、副教授（分55岁以下、55岁以上两个年龄段）为本科生开课情况总览（质量办） 教授、副教授为低年级本科生讲授基础课情况统计（质量办） 教授、副教授为高年级本科生讲授专业课情况统计（质量办） 5）教授、副教授为本科生开设专题讲座、作学术报告情况统计（质量办） 2.2.3教学水平（0.4） 教学水平高，科研促进教学成效明显 福州大学关于教师的职责、教风、职业道德和教学工作规范的文件汇编（处办） 获国家级、省部级、校级教学成果奖总览（教研科） 最近5年各级教改项目及获奖情况一览表（教研科） 国家级、省级、校级教学名师一览表（教研科） 国家级、省级、校级精品课程及课程负责人一览表（质量办） 6）课堂教学质量测评材料（质量办） 7）实验教学评估材料（实践办） 8）青年教师教学大奖赛情况（师资培训） 9）教师在高等学校有关科类教学指导委员会委员名单（处办） 教学条件 与 利用 3.1 教学 基本 设施 3.1.1校舍状况 （0.2） 各类功能教室齐备,很好地满足教学需要;其它相关校舍满足人才培养的需要 2006—2007学年度各校区各类教室排课及使用情况一览表（注册中心） 全校公共计算机房、各院系计算机房面积及使用情况一览表（现代教育技术中心） 3.1.2实验室、实习基地状况 （0.2） 各类功能的教学实验室配备完善，设备先进，利用率高，在本科人才培养中能发挥较好作用；校内外实习基地完善，设施能满足因材施教的实践教学要求[注5] 福州大学教学发展及实验室建设“十五”规划及工作总结，以及“十一五”规划方案（实践办） 福州大学实验室建设实施情况及阶段性成效（实践办） 福州大学关于实验室、实习基地建设的文件汇编（实践办） 福州大学本科教学实验室基本状况一览表（实践办） 福州大学校内外实习基地、实训基地基本状况一览表（实践办） 校外实习基地、实训基地协议书（实践办） 语音教室配备及利用情况（实践办） 国家级、省部级科研实验室向本科生开放情况（实践办） 福州大学实验室、实验中心基本状况、教学运行、管理制度、使用效益等全面情况介绍（实践办） 专业建设与 教学改革 4.1 专业 专业结构与布局 (0.5) 专业总体布局与结构合理,有与重点学科相匹配的、有一定影响的优势专业；新办专业的设置满足社会需要，具有学科基础，教学条件好，教学质量有保证，学生满意[注9] 福州大学本科专业建设发展规划（招办） 福州大学57个本科专业设置一览表（招办） 福州大学本科专业简介（纸质文本、电子文本）（招办） 最近三年新专业申报书及专家评审意见（招办） 新办专业基本情况一览表（招办） 新办专业教师队伍情况一览表（招办） 新办