人教版三年级语文下册第4课《珍珠泉》课件(继续增加课件,有用的话,请点亮五颗星,谢谢).ppt

（3）有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。 （4）水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！ 西藏羊八井热泉 4 * 珍 珠 泉 * xiāng qiàn qīng tái jué cǎo 镶 嵌 青 苔 蕨 草 hè yuán dū lu zhàn 褐色 缘 故 一嘟噜 绽 开 shāi chī hé 筛 下 扑 哧 干 涸 （1）标出自然段，读准生字词，读通课文。 （2）想想珍珠泉美在哪里？ （3）珍珠泉的名字是怎么来的？ 课文的顺序： 作者先写了 珍珠泉的位置。（1） 珍珠泉周围的环境以及潭底冒出来的水泡。（2-4） 抒发了对珍珠泉的喜爱之情。（5-6） 接着写 最后 作者是通过哪两个方面来体现珍珠泉的美丽的？ 泉水：绿、深、清 水泡：晶莹闪亮 水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。 （1）最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。 （2）开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。 水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！ 作者抓住水泡的颜色，写出了珍珠泉的美丽。“气泡”五彩缤纷，“光斑”金银交错，宛若“一串一串彩色的珍珠”，多美啊，这也许就是“珍珠泉”得名的原因吧！ “这就是美丽的珍珠，这就是我们村的珍珠泉！” 表达了作者怎样的感情？ 难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？ 珍珠泉那神奇的水泡引起了作者的无限遐想，想到是“快乐的孩子”在“吹泡泡玩儿”，而且“玩得很高兴”，让读者感受到作者对珍珠泉的喜爱之情。 河北喷鱼泉 台湾省水火泉 *