以生为镜—谈教师素养.ppt

问题二 一个圆中，直径的条数多还是半径条数多？ 问题五 周长＝16cm 周长＝24c面积＝16cm2 面积＝32cm2 问题七 老师，这不是圆柱！ 问题八 时常会发现小学生在书写和表达的时候出现一些“莫名其妙”的问题，如： 3 x + x - 2 = 6 = 4 x = 8 = x = 2 问题十一 一副扑克牌为什么就54张？ 为什么平面直角坐标系将平面所分成的四个部分叫“象限”？三维坐标系下的空间各部分称为“卦限”？ 教师是关键 如果没有你的引领，谁来赋予学生的智慧？ 如果没有你的参与，谁来给予学生力量？ 为了课堂的精彩，为了生命的绚烂，为了学生的成长，同时为了教师自我价值的实现，我们都应该审视自己的课堂教学行为和自身的素养（数学素养，人文素养，学科融通素养）。 是否起到了引航、释疑、启智、促学之目的？ 用剪刀一刀把一根纸条剪成三段？ 把一条纸条侧立放在桌上？ 宋朝叶绍翁的《游园不值》“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”表示，无论园子有多大，红杏都会出墙，即至少有“一枝”红杏不能被围住。 购房还款方式 分期付款： 等额本息还款法 等额本金还款法（差额本息还款法） 等额本息还款法模型 假设购买一件售价为P元的商品，采用分期还贷方式，要求在n个月内分n次将贷款全部还清，月利息率为r。 分析： 由题意可得P元钱在n个月内的本息和是：P(1+r)n；假设每月还m元的话，我们可以将各个月的付款明细一览表表示如下： 第n次（即最后一次）：还款m元以后，款已全部还清，因此这一次的付款没有利息； 第（n-1）次：还款m元以后，当付款后一个月,所付款连加上所得利息实际为m(1+r)元； 第（n-2）次：还款m元以后，当付款后二个月后,所付款连加上所得利息实际为m(1+r)2元； ...... 依次类推 等额本金还款法模型 在整个还款期，本金等额偿还，利息逐渐等额下降。 假设总贷款额为P元；按n个月还清；月利率为r。则每个月需要偿还金额包括两部分：本金还款(P/n)元和当月剩余金额在这个月的利息。具体如下： 第1月付款金额：(P/n)+Pr 第2月付款金额：(P/n)+（P-P/n）r 第3月付款金额：(P/n)+（P-2P/n）r …………. 以此类推， 第（n-1）月付款金额：(P/n)+[P-（n-2）P/n]r 第n月付款金额：(P/n)+[P-（n-1）P/n]r 比较后的结论： 分期付款总额远远高于一次性付款！ 但一次性付款也不是绝对完美：损失银行存款利息，加大购买风险（交房延迟，烂尾） 在不提前还款的情况下，等额本息还款比等额本金还款所花的钱更多。 但在提前还贷的情况下，可能等额本息还款比等额本金还款所花的钱少（可以探究） 。 目的 传递信息——数字化 信息安全——数学化加密 content 书写简单 暗含“信息” 国际通用 可变性大 当侦探： 小偷偷走了某小区业主的存折、现金及其他一些财物。 警察意外地发现嫌疑人不小心落下的破损身份证，号码是“33020619771016**76”。 狡猾的嫌疑人在逃之夭夭几天后，心存侥幸给家人打来了电话 “010—6513**66”。 警察锁定了嫌疑人的藏身之所并捉拿。 ◎古典密码时期 中国北宋时期，曾公亮总结前人经验，研究出中国古代已知最早的军事情报通讯密码。 军队中常用的40种战斗情况，编成40条短语。 将领带兵接受战斗命令出发前，军事指挥部门与其约定一首40字的五言律诗作为解码密钥。 解：由题意可得P=120000；r=7%/12=7/1200；n=30 ×12=360；设每月需偿还的金额为m ∵ m=r × (1+r)n ×P/(1+r)n-1 ∴m=7/1200× (1+7/1200)360×120000/(1+7/1200)360-1 解得：m ≈798.37 即每个月需要偿还的金额约为798.37元 偿还的总额=789.37×30×12≈284040元。 如果我们用m表示每一次的偿还金额，用k来表示偿还的次数，由上规律可得出第k次的偿还金额为： mk=(P/n)+[P-（k-1）P/n]r 如果用S表示还清时的贷款总额，可得： S=(P/n)+Pr+(P/n)+（P-P/n）+……+(P/n)+[P-（n-1）P/n]r =P+0.5(n+1)Pr 例2：还是例1的情况，只是转向向工商银行贷款，已知工商银行提供的分期付款的方式是等额本金还款法。求30年还清贷款时所付的总金额是多少？ 解：由题意可得：P