典中点2017春八年级语文下册第2单元第6课纪念白求恩课件.ppt

1.采用夹叙夹议，以议为主的表达方式。 本文是一篇纪念白求恩同志的悼念文章，文章叙议结合，夹叙夹议，第①③④段都是先叙后议，第②段中夹叙夹议的特点更加明显。 2．用对比的方法摆事实讲道理。 文章多处运用对比进行说理，增强了文章的说服力。第②段中的对比特别明显，将白求恩同志与不少的人对工作、对同志、对人民的态度进行对比，第③段将白求恩对技术精益求精和不少人鄙薄技术工作进行对比。通过对比，更加有力地证明了向白求恩学习的必要性。 3.本文的语言概括而有力。 一是恰当运用成语，使语言生动、简洁，感情色彩鲜明，音节整齐均匀，便于诵读。二是双重否定句式和长句子的使用，增强了文章的气势和论证的鲜明性。三是对比句式和排比句式的运用增加了说理的雄辩力量。 纪念孙中山先生 毛泽东 纪念伟大的革命先行者孙中山先生！ 　　纪念他在中国民主革命准备时期，以鲜明的中国革命民主派立场，同中国改良派作了尖锐的斗争。他在这一场斗争中是中国革命民主派的旗帜。 　　纪念他在辛亥革命时期，领导人民推翻帝制、建立共和国的丰功伟绩。 　　纪念他在第一次国共合作时期，把旧三民主义发展为新三民主义的丰功伟绩。 　　他在政治思想方面留给我们许多有益的东西。 　　现代中国人，除了一小撮反动分子以外，都是孙先生革命事业的继承者。 　　我们完成了孙先生没有完成的民主革命，并且把这个革命发展为社会主义革命。我们正在完成这个革命。 　　…… 　　但是要谦虚。不但现在应当这样，四十五年之后也应当这样，永远应当这样。中国人在国际交往方面，应当坚决、彻底、干净、全部地消灭大国主义。 　　孙先生是一个谦虚的人。我听过他多次讲演，感到他有一种宏伟的气魄。从他注意研究中国历史情况和当前社会情况方面，又从他注意研究包括苏联在内的外国情况方面，知道他是很虚心的。 　　他全心全意地为了改造中国而耗费了毕生的精力，真是鞠躬尽瘁，死而后已。 示例：李校长已经六十多岁了，是上海人，当年知青下乡时来到这里，为了山村教育，他放弃了回上海的机会，一辈子任劳任怨，勤勤恳恳、默默无闻地工作着。他那为事业无私奉献的精神值得我们学习。他那光辉的形象，像丰碑一样矗立在人们心头。 点拨：应先叙后议，做到内容典型。答案不要求统一。 一、 二、 文章中的句子都是B句。第一组的B句突出表明“我们的国际主义”是“反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义”的，有着鲜明的针对性；第二组的B句突出了晋察冀边区的军民中“亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的”这一部分人，既显得合理，又突出表明白求恩医生“对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”。 示例：A.这就是他们的策略。B.这就是他们的策略，这就是他们用来取得民众信任的策略。 假如今天来写《纪念白求恩》，还可以从医德方面进行对比，如白求恩救死扶伤、不图回报和当今某些医生见利忘义、收红包、“不请客不动刀”等形成鲜明的对比。 仿写：略。 点拨：注意对比要鲜明，内容针对性要强，要具有现实意义。 三、 略。　 点拨：在理解文段，学习白求恩毫无自私自利之心的伟大精神的前提下，饱含感情地去背诵。 四、 * * “秋风吹着细雨/延水奏着哀曲/从遥远的五台山，／传来了悲痛的消息。／我们用无边的哀悼，／来纪念您！／这里——一／河边的石头，／山上的野草，／也在为您流泪。／但是，亲爱的白求恩大夫。／您静静地安息吧！／在您的?后面，全世界被压迫的兄弟，／已经起来了，／我们将追随您的光辉，／高举新医学的旗帜，／向白求恩开辟的道路，／勇往直前！／……” 这是由朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继?承白求恩遗志的决心，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。? 议论文 纪念白求恩 6 1. 学习目标 2. 作者简介 3. 背景透视 5. 相关资料 6. 检查预习 7. 听读课文 9. 句段品析 10. 疑难探究 11. 板书设计 13. 本课突出艺术特色归纳 14. 拓展延伸 15. 教材习题讲解 4. 文体知识 8. 整体感知 12. 本课主旨 16. 课后作业布置 3.理解白求恩精神的内涵，学习白求恩精神，做一个 品德高尚的人。 1.体会运用对比阐述观点的好处和侧面描写的 作用；提炼文章的主旨。 学习本文叙议结合，以议为主的写法，领悟作者运 用概括有力的语言增强文章说服力和感染力的方法。 （重点） （难点） （重点） 来自《点拨》 毛泽东(1893－1976)，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家。字润之，笔名子任。湖南湘潭人。代表作品有:《沁园春·长沙》《清平乐·蒋桂战争》《采桑子·重阳》《忆秦娥·娄山关》《七律·长征》《清平乐·六盘山》《沁园春·雪