初二期中考试串讲-JS-第16周-李宝鹤.doc

八年级下学期期中考试串讲复习——物理讲义 讲义编号C2JSXK02 授课班级： 年 级： 初二 课时数：3 学员姓名： 辅导科目： 物理 学科教师： 学科组长签名及日期 剩余天数 课 题 期中考前串讲 授课时间：2015 备课时间： 2015 教学目标 重点、难点 考点及考试要求 教学内容 【知识梳理】 一、杠杆 　　1、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。 　小强旅游的路上遇到一块很重的石头，小强利用一根木棒和一块小石头，将大石头巧妙地移开了。在图1中画出施力的方向。 你还可以怎样利用木棒把石头撬开？在图2中画出。 　说明：①杠杆可直可曲，形状任意。 　　 ②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。 　　 2、五要素──组成杠杆示意图。 　①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。 ②动力：使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。 ③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示。 说明 动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。 动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反 ④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示。 ⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。 画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签。 　　⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。 　3、练习：　 （1） 画出下列杠杆的五个基本要素 　 （2）画力臂： 1. 请画出图中动力F1的力臂l1． 2. 轻杆A端挂重物，OA在绳子拉力作用下保持平衡，画出绳对A点的拉力及力臂。中 3. 图10是利用杠杆吊起重物的情景，O是支点，请画出F1的力臂，并用字母L1表示。 .资 .源. 4． 如图所示为古代护城河上安装的吊桥，请在图中作出绳拉力F的力臂。 4题 5题 5. 用力F将圆柱形物体滚上台阶，请找出支点，画出动力臂l1。 杠杆平衡原理　 1、杠杆平衡是指：杠杆静止 　　实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。 　　结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是： 　　动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式F1L1=F2L2也可写成：F1 /F2=L2 /L1。 　　 【小结】 1、杠杆平衡条件问题的分析：必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。） 2、如何找到杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。 3、应用： 名称 结 构特 征 特 点 应用举例 省力 杠杆 动力臂大于阻力臂 省力、费距离 撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀 费力 杠杆 动力臂小于阻力臂 费力、省距离 缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆 等臂 杠杆 动力臂等于阻力臂 不省力不费力 天平，定滑轮 　　说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。 三、滑轮 　　1．定滑轮： ①定义：中间的轴固定不动的滑轮。 ②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆 ③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。 ④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G 绳子自由端移动距离SF(或速度vF) = 重物移动 的距离SG(或速度vG) 2、动滑轮： ①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动， 也可左右移动） ②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍 的省力杠杆。 ③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。 ④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= 1 2G只忽略轮轴间的摩擦则 拉力F= 1 2(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG) 四、功 　　1．力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。 　　2．不做功的三种情况：有力无距离、有