古诗四首课堂.ppt

研读思考： 1、全诗以哪个字展开的？ 2、这首诗写了几层意思？ 哪几个诗句是写现实的？ 哪些诗句诗想象的? 3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？ 写作手法：作者借助奇特的想像，写大海吞日月星辰的气概，写的是虚景，即诗人的主观感受。 抒发感情：表现作者博大的胸怀，抒发了诗人期望统一中国建功立业的伟大抱负。 写景特点小结： 1、动静结合 2、虚实结合 2、诗的四联各写了什么内容？ 四联之间有怎样的联系？ 写船上所见景色。  “平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”句，又是为颈联中“江春”句作铺垫。 颈联: “正”兼包“顺”与“和”的内容。可见写景极为传神。全诗和谐优美。 “日”和“春”: 1、题目告诉了我们那些信息？ 1、题目告诉了我们那些信息？ 描写的是早春景象 表达了诗人喜悦的感情 全诗以“行”为线索，以“孤山寺”起，到“白沙堤”为着眼点写出了西湖的美景。 最后两句中的“最爱”两字充分表达了诗人对西湖美景的喜爱 1、从诗中的哪些词语可以看出写的是初春景象？ 水面初平、早莺争树、新燕啄泥乱花渐迷眼、浅草没马蹄 2、理解各联的内