健康教育在临床高血压慢性病患者护理中应用价值探讨.docVIP

精品论文 参考文献 健康教育在临床高血压慢性病患者护理中应用价值探讨 许建琴1 陈英2（阿勒泰市团结路街道社区卫生服务中心 836500） 　　【摘要】目的 探讨健康教育在临床高血压慢性病患者中的应用价值。方法 选取2014 年1 月至2016 年1 月我院收治的86 例高血压患者，随机分为对照组和观察组各43 例，对照组患者给予常规护理，观察组在对照组的基础上给予健康教育，观察并比较两组护理的临床效果。结果 观察组患者护理后的高血压知识合格率显著高于对照组，患者血压水平显著优于对照组，差异均具有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论 对高血压患者进行健康教育护理可有效提高患者对疾病相关知识的了解程度，有效改善患者高血压症状，值得临床推广应用。 　　【关键词】健康教育；高血压；临床护理；应用价值【中图分类号】 R2 【文献标号】 A 【文章编号】 2095-9753（2016）4-0255-01 　　血压的控制受环境因素、生活方式等因素的影响。研究表明，高血压治疗过程中配合健康教育对患者病情的缓解十分重要[1]，为进一步探讨健康教育在高血压患者护理中的应用价值，本研究选取2014 年1 月至2016 年1 月我院收治的86 例高血压患者进行健康教育综合治疗，效果显著，现报告如下。 　　1 资料和方法1.1 一般资料 选取2014 年1 月至2016 年1 月我院收治的86 例高血压患者， 所有患者收缩压135 ～ 170mmHg， 舒张压90 ～ 125mmhg。将患者随机分为对照组和观察组各43 例。观察组男21 例，女22 例，年龄32 ～ 74 岁，平均年龄（48.7plusmn;4.5）岁；对照组男19 例，女24 例，年龄34 ～ 75 岁，平均年龄(49.2plusmn;4.3)岁，两组患者的性别、年龄、病情等一般资料的差异无统计学意义（P＞ 0.05），具有可比性。 　　1.2 方法 对照组采用常规药物治疗和护理，观察组患者在对照组的基础上，进行完整的健康教育，包括：（1）高血压知识宣讲，向高血压患者讲解高血压有关知识，使患者了解如何监测和控制血压的的方法，同时向患者家人介绍测量血压的方法；（2）指导用药，指导高血压患者合理用药，使患者养成良好的用药习惯，包括用药时间、每次用药量和注意事项，避免不良反应的发生。（3）生活习惯教育，日常生活中高血压患者要保证低糖、低盐、低脂的饮食习惯，不吸烟，不酗酒，避免造成多种严重并发症的发生。（4）心理辅导，由于心理因素和社会因素多方面的影响，患者会产生巨大的心理压力，医护人员要对高血压患者进行耐心的心理开导和劝慰，使其保持乐观愉悦的心态和治疗疾病的信心。 　　1.3 观察指标 采用高血压知识问卷形式调查分析患者的高血压知晓情况，问卷内容包括高血压诊断标准、高血压临床表现及症状、危险因素、血压测量方法等，总分100 分，及格ge; 60 分，不及格＜ 60分；记录分析患者护理前后血压下降情况。 　　1.4 统计学分析 采用SPSS20.0 统计学软件处理所有研究数据，以（均数plusmn; 标准差）表示健康教育护理前后患者血压水平，采用t 检验比较组间差异，采用chi;2 检验计数资料， P ＜ 0.05 表示差异具有统计学意义。 　　2 结果2.1 两组患者高血压知识了解程度对比 观察组患者高血压知识合格率显著高于对照组，差异具有统计学意义（P ＜ 0.05），详见表1。 　　表1 两组患者高血压知识了解程度比较 　　3 讨论高血压是临床上常见的一种心血管疾病，在老年人群中发病率尤其高。近年来，随着人们生活的节奏越来越快，社会压力的增加，以及饮食习惯的改变等，高血压发病对象已经扩展到中青年人群[2]。 　　高血压发病率也呈现上升趋势，严重影响人们的生活质量。其发病因素多种多样，与患者的心理因素以及生活环境因素紧密相关，包括生活习惯、饮食、作息、心理压力等高危险因素[3]。因此，从这些方面对患者进行健康教育，帮助患者改变生活习惯，保持良好的心态以及增加对疾病的认知程度可有效缓解病情，改善高血压症状，提高患者的生活质量。为了进一步探究健康教育对高血压慢性病患者的应用价值，本研究选取2014 年1 月至2016 年1 月我院收治的86 例高血压患者进行健康教育综合治疗，旨在为临床治疗提供更可靠的理论依据。 　　本研究结果显示，经过健康教育护理后，观察组患者对高血压知识的认知合格率显著高于对照组，其患者的血压恢复水平也显著优于对照组，差异均具有统计学意义（P ＜ 0.05）。这表明健康教育对高血压治疗的效果显著，患者经过学习相关知识，约束生活习惯、饮食作息，调节心理状态，可有效改善病情，降低死亡率，提高患者生活质量。 　　综上所述，对高血压患者进行健康教育护理可有效提高患者对