健康教育在慢性支气管炎患者护理中的应用评价.docVIP

精品论文 参考文献 健康教育在慢性支气管炎患者护理中的应用评价 黑河市爱辉区西峰乡卫生院 164353 【摘 要】目的：剖析慢性支气管炎运用护理及健康教育的效果。方法：随机等分76例慢性支气管炎者：实验与对照。实验组联合应用护理干预与健康教育，对照组仅行常规护理。结果：实验组总有效率与并发症发生率分别为81.58%、10.53%，对照组为81.58%、28.95%。组间差异显著，P＜0.05。结论：将护理干预和健康教育积极用于慢性支气管炎中，可增强疗效，预防并发症。 【关键词】护理干预；慢性支气管炎；健康教育 慢性支气管炎乃呼吸内科疾病，其病理原因和患者自身的免疫力有关。因大多数患者对该疾病的认知度不高，且其也并未形成良好的保健意识，使得病情反复发作。故临床上需加强对该疾病患者进行健康教育的力度，以提高其自我防御的能力，避免病情复发。本研究，笔者以76例慢性支气管炎患者为例，分组对其实施护理干预联合健康教育与常规护理临床应用效果的对比研究，取得了较好的成绩。现将本次研究的内容，作出如下陈述。 1 资料与方法 1.1 一般资料 76例慢性支气管炎者，收录时间：2013年12月至2015年11月。借助抽签法，将76例患者均分成实验组与对照组。实验组男20例，女18例；年龄为38至79岁，平均（60.2plusmn;3.4）岁；病程为0.5至7年，平均（4.3plusmn;1.2）年。对照组男21例，女17例；年龄为39至80岁，平均（60.3plusmn;3.5）岁；病程为0.6至8年，平均（4.6plusmn;1.1）年。两组病程等基线资料比较，P＞0.05。 1.2 方法 实验组 护理干预+健康教育：（1）心理干预。主动与患者交流，了解其心态并适当给予言辞上的宽慰及鼓励。若患者情绪不稳，可对其实施心理辅导，努力帮助患者消除不良情绪，避免走进心理误区。可多利用沟通技巧，提高患者对护士的信任度，比如：眼神交流亦或者是握手等[1]。（2）呼吸锻炼。正确指导患者做唇式呼吸，具体为：先经鼻吸气，然后再将嘴缩成吹笛状慢慢呼出气体[2]。20分钟/次。2次/日。（3）健康宣教。结合患者实际情况，选取最适的宣教方式对其实施健康宣教，比如：低学历者，可借助图片亦或者是视频进行宣教。本次宣教的内容为：疾病发病机制；发展过程；防治方法；排痰的重要性；饮食禁忌症；注意事项。（4）咳嗽指导[3]。让患者做深呼吸亦或者咳嗽运动，利于其痰液和气道中分泌物的顺利排出。（5）生活指导。告知患者适当运动的好处，提高其参与体育锻炼的积极性，同时将运动时的注意事项向患者作出详细的陈述，包括：合理增减衣物，预防感冒；运动量适中，避免过度运动损伤患者机体功能。（6）严禁烟酒。 烟酒可严重影响患者病情，故护士需将烟酒的弊端告知患者，使其能养成自觉性戒烟禁酒的好习惯。（7）饮食干预。帮助患者制定科学的饮食计划，可让其多食富含蛋白质以及维生素的食物，少食高脂肪的食物。叮嘱患者可于用餐1h后适当食用具备止咳化痰功能的水果，比如：梨。（8）出院指导。将出院携带药物的用药方式详细告知患者，叮嘱其需于日常生活中养成良好的生活以及饮食习惯，并注意家庭卫生的打扫，彻底清除粉尘等过敏原，避免病情反复发作[4]。 对照组 常规护理：饮食护理；常规宣教；用药指导；病情观察。 1.3 临床观察指标 记录两组并发症发生情况，比较并发症发生率。 1.4 疗效判定标准 显效。双肺哮鸣音等症状彻底消失；咳痰量明显减少；肺功能显著改善。 有效。双肺哮鸣音等症状基本消失；咳痰量减少；肺功能有改善趋势。 无效。症状无变化或病情加重。 总有效率计算法：显效率+有效率。 1.5 统计学分析 本研究调查的所得数据均利用SPSS 20.0 软件进行综合分析，比较以t作为检验标准；计数资料的比较经x2检验，以Plt;0.05表示差异有统计学意义。 2 结果 实验组肺动脉高压1例、阻塞性肺气肿2例、心源性心脏病1例，并发症发生率为10.53%。对照组肺动脉高压4例、阻塞性肺气肿5例、心源性心脏病2例，并发症发生率为28.95%。组间差异显著，P＜0.05。 实验组总有效率为97.37%，对照组为81.58%。组间差异显著，P＜0.05。 3 讨论 慢性支气管炎多发于老年人群，可严重影响人类的健康。因该疾病可受粉尘等过敏原的影响，导致患者病情难以痊愈。故护士需从纠正患者不良生活习