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精品论文 参考文献 关于高中计算机教学方法的分析 易小军　江西省宜春中学　336000 摘　要：高中计算机是国家高中教学体系的重要组成部分，高中计算机教学水平与质量的高低直接影响着高中学生计算机学习能力的提升。计算机学科作为一门公共学科，对于学生其他学科的学习以及学生以后在互联网方面的发展有着重要的作用。新时期新背景下，加强对高中计算机教学方法的分析有着重要的现实意义。本文旨在研究我国高中计算机教学现状，针对出现的问题提出相应的解决策略，为我国教师在高中计算机教学策略方面的进一步研究提供一些可行性思路。 关键词：高中　计算机　教学方法　策略探析 计算机学科已成为各级各类学校的公共学科，计算机教育是一项面向未来的现代化教育，是培养学生计算机实际操作能力、提高科学文化素质的重要途径。对高中学生而言，熟悉和掌握计算机实际操作技能就显得至关重要，也是学生将来进入高校或从事各行各业工作必备的一项技能。传统的计算机课堂教学历史悠久，仍是学校课堂教学中的主要教学形式。尽管我国高中教师在计算机教学方面积累了丰富的经验、取得了重大进展，但在实际的计算机教学过程中，很多问题仍然存在。这些问题的存在严重阻碍了学生计算机学习水平的提高以及高中老师教学质量的改善。 本文主要研究了我国高中在计算机教学方面存在的问题，针对出现的问题提出了相应的解决策略，为我国高中在计算机教学方面的进一步发展提供借鉴。 一、师生情感和谐融洽，教学氛围轻松、愉快 计算机学习不是一个机械的学习过程，而是一个学生兴趣、意志以及情感的塑造过程。保持师生关系融洽，活跃计算机课堂教学气氛，是学好计算机的重要因素。为此，老师首先应该同学生保持良好的关系，善于利用课本知识对学生进行计算机启发教学，增强学生学习计算机的热情。同时，老师在计算教学中还应该对学生进行鼓励，增强学生学习计算机的信心，减少对学生的挖苦和讽刺。另外，可建立计算机学习小组，让学生在交流互动中进行计算机学习，通过老师、学生之间的互动与交流进行知???的汲取。总之，保证课堂上老师与同学之间关系的融洽，保证教学氛围愉快，是做好计算机教学的重要环节。 二、善于创设问题情境，激发学生思维 计算机老师是计算机教学的关键，毕竟，整堂计算机课是由老师来引导进行的。 为了更好地进行计算机教学，老师应该善于创设问题情境，设计计算机教学内容，丰富计算机教学方法，让学生在脑、口、手、眼等多种器官作用下进行计算机学习，进而增强学生计算机学习的积极性与主动性。例如，在对于软件的学习中，老师可以精心设计课题，让学生根据计算机学习目标和要求进行自主学习，在理论联系实践的基础上进行计算机软件学习探讨，从而分析计算机基础学习中的问题，针对问题提出相应的解决策略，为计算机学习扫清障碍。 三、开展丰富的计算机课外活动，激发学生的学习兴趣 由于受到传统教学观念的影响，我国计算机教学往往采用课堂教学的形式进行。这种传统的教学方式由于简单枯燥无味，而且缺乏互动性，受时间空间的影响较大，进而严重影响着学生计算机学习的积极性与主动性。开展丰富的计算机课外活动，打破了这种低效率的教学形式。例如，老师可以鼓励学生进行电脑绘画、网页制作等，或者在学校组织计算机竞赛，通过计算机竞赛的形式，提高学生对于计算机学习的积极性与主动性，从而形成一个良好的学习氛围，提高学生的计算机学习水平与能力。 四、教学过程理论联系实际 计算机教学的目的是为了让学生学习知识，在学习知识的基础上进行实践，从而做到理论联系实际，将计算机知识点利用到日常生活中。 例如，在对于WORD2000的学习中，老师可以通过文字输入、文本修饰以及图文排版等进行有效教学，充分地提高学生进行计算机实际应用的能力。再如，在学习EXCEL电子表格时，老师可以鼓励学生将计算机电子表格学习与数学学习相结合，帮助学生解决数学学习中的困难与问题，从而让学生了解计算机学习的重要性，进而提高学生学习计算机学科的积极性与主动性。 总结：在新一轮教学改革中，对于所有的教师都不失为一种挑战。不同的课堂教学环境，对教师的课堂教学要求也不同。在课堂教学设计中首先应该深入地了解学生，找准学生的兴奋点，激发学生兴趣；选择好的题材，适时操作；发现学生好的作品，激发学生对知识的渴望，发挥学生的主观能动性，提高课堂效果。这也是新课改对当代教师的要求。我国高中教师在计算机教学方面积累了丰富的经验，但在实际的计算机教学过程中，仍然存在着很多的问题。 高中计算机教研人员应该深入研究我国高中在计算机教学方面的发展现状，创新高中计算机教学策略，为我国高中