创设情境对职中数学教学的积极影响.docVIP

精品论文 参考文献 创设情境对职中数学教学的积极影响 闫建武　甘肃省岷县职业中专　748400 　　摘　要：根据时代的不断发展，各个行业都要进行创新，教育又是国家的重中之重，职中又是人生学习生涯中的最关键的学习部分，职中数学作为高中教学的重点环节，如何提升同学们的学习兴趣，激发同学的自我创新意识，根据一个题型能举一反三，那就真正达到了对数学的深度认识。 　　关键词：创设情景　职中数学　影响 　　情景一词来源广泛，适用于很多情况当中，而情景教学与实际结合又很大，一直以来大家都觉得数学是一门枯燥乏味的学科，而且还觉得数学在实际应用中的应用效果不大，比如实际生活中看到篮球在空中又不会想到用抛物线问题去计算一下。所以情景教学的开展让数学教学不拘泥于课堂乏味的教学，倡导同学们自主学习，培养同学们的动手能力等都是教学进步的有效教学环节。 　　一、营造良好的学习条件 　　1.激发同学们学习能动性。爱因斯坦曾经说过一句非常高深的话：提出问题比解决问题更为重要。新时期的到来，不能再以教师一味式教学为主导，应该以学生为主题，教师作为辅助作用，学生参与教学活动当中，参与问题的研究，学校还可以定期进行数学建模的安排，可以组织同学们参加数学比赛，在娱乐和动手中就可以对数学知识精准地掌握，既学习到了知识，学生们还得到了快乐。教师们在授课过程中也要设置情景，对于情景安排于数学教学的备课教案要在教研组的教学备课