初中数学教学中纠错本的使用.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学教学中纠错本的使用 贵州省安顺市五中 杜时秀 　　“纠错本”是指学生把自己做过的作业、习题或试卷中的错题进行整理，找出自己在学习中的薄弱环节，使学习更有针对性，从而不断提高解决问题的能力。 　　初中生自我表现欲望强烈，尽管课堂上可能接受了新知识，但作为数学老师要想了解学生对知识的掌握应用情况如何，通常还会通过作业或测试的形式进行学情调查。一个班的学生每次的作业或试题上出现的错误各不相同，错因多种多样。老师在讲评作业或试题时，不易照顾到每一位同学的错误情况。再加之我校是课改实验学校，在教学中我们坚持“先学后教”、“以学定教”的新课改理念，让学生成为学习的主人。因此，从2013年3月开始，我们课题组的几名老师针对“初中数学教学中帮扶学习小组的学习模式”进行了实验与研究，在数学教学中，我们对学生进行了分组教学，学生的学习是在“帮扶学习小组”合作学习模式下进行的。因此，怎样充分利用“帮扶学习小组”资源，以“帮扶学习小组”为单位相互针对错题进行复习才能更加有效也就成为我们研究的一个方面。现在就“帮扶学习小组”学习模式下怎样有效使用纠错本谈一些体会和看法。 　　第一，要让学生认识到“纠错本”的好处和作用。 　　经过调查我们发现，无论是优秀生、中等生还是学困生，小学时期大多数学生都没有使“纠错本”的习惯，对待错题，纠正的态度大多只是追求结果，而忽略过程。因此，要