初中数学教学方法举隅.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学教学方法举隅 王琴兰　湖北秭归县泄滩中学　443608 　　摘　要：对后进生要用激励性的语言，让他们在小组合作和解决问题的过程中，学会交流、聆听、互助、接纳、赞赏。力求给学生创造更多自我表现的机会，让学生获得成功的快乐，促进学生和谐、均衡而有个性的发展，实现新课程“人人学有价值的数学”。 　　关键词：联系生活　创设情境　鼓励实践 　　新课程改革要求教师在数学教学活动中，要激发学生的学习积极性，向学生充分提供数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流过程中真正理解和掌握基本数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，实现人人学有价值的数学。如何让学生真正爱上数学学习，在数学教学尝试中归纳出以下三种教学方法： 　　一、密切联系现实生活，创设情景教学 　　新教材贴近了生活，在我们的身边处处有数学，联系生活实际来学习数学知识，学生们往往兴趣都很浓厚。例如：结合走路的实际经验来学习“两点之间线段最短”；结合到河边去怎样走最近、怎样测量学生跳远的成绩的实际来学习“点到直线的距离”，从而用数学知识解决一些相关的实际生活问题。 　　学习《你今年几岁了》时，我以游戏开课“同学们，老师能猜出你们的年龄，你们相信吗？只要你们把自己的年龄乘以2，再减去5，告诉我结果，我就能马上猜到lsquo;你今年几岁了rsquo;。”这里结合七年级学生的心理特点，设计生动的“