可持续发展校本课程的开发研究.docVIP

精品论文 参考文献 可持续发展校本课程的开发研究 山东省平度市实验中学　266700 在新一轮的课改中，我们对校本课程的开发和管理方面进行了深入的探索和研究，促进教师的专业化发展，推动学校的教育教学改革。通过校本课程的开发，挖掘可利用的教育资源，可弥补书本知识的不足，利用校本教材，培养学生了解校史、爱学校、爱老师、爱集体、爱周边环境，激发学生刻苦学习、为学校增光的责任感。 一、研究内容 在校本课程内容设计上，要充分体现学校的自然环境与人文历史，激发学生热爱家乡的热情，关注周边环境。在实施方法上，以综合实践活动课为载体，采用灵活多样的教学组织形式，积极引导学生走出课堂，关注周围的生活，引导学生将书本知识和社会实践结合起来，逐渐形成对社会的责任感和使命感；同时在实践中形成对自我和学习自信的态度，发展个性，陶冶性情。我校的六项校本课程内容分别是：校史教育篇、道德教育篇、环境教育篇、古迹基地篇、教学案例篇、学生作品集。 二、研究过程 1.建立校本课程组，认识研发意义 要在全体教师中进行课程改革的有关文件的学习，领会课程改革的精神实质，全面了解校本课程开发内容。我们组织教研人员培训，请专家讲座，明确科研任务和编写校本教材的要求及方法，组建校本课程开发领导小组，制定课程开发的研究方案，并经过多次论证、反复修改，保证了课程开发工作的严谨性，认识到