安徽省重点中学宿城一中物理考前冲刺练习“1+1+1”资料.doc

------ 致2012届高三全体同学 2012年是安徽省高考命题实施新课程方案自主命题的第四年，在考试要求上也更加与新课改贴近，重视学生的创新。2012年《考试说明》坚持平稳推进、稳中求新的指导思想，考试形式、试卷结构、难度值等与20年《考试说明》总体保持一致稳，根据《普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验版·2012年?版）》中物理部分的要求和安徽的实际情况，物理学科考试内容包括物理1、物理2、物理3-1、物理3-2（电磁感应、交变电流）和物理3-4（机械振动、机械波、光）、物理3-5（动量守恒定律）等内容，其中物理3-2、3-4和3-5模块的分值内容约占物理试题20%左右?2012年安徽高考《考试说明》物理变化模块分值物理3-2、3-4和3-5模块的分值内容内容增减质点、参考系质点、参考系和坐标系弹力（弹性形变?）弹力（弹性形变、弹性限度）只要求运用直角三角形知识进行计算和求解只要求运用直角三角形知识进行计算和求解速度第一宇宙速度静电现象的解释静电现象的解释电场强度、点电荷的电场电场强度、点电荷的电场电势能、电势电势能、电势匀强电场中电势差与电场强度的关系由平行板电容器的电容电源的电动势和内阻由 由 由单摆、单摆的周期公式由横波的图横波的图 由删除“用双缝干涉测量光的波长”的实验原理x=λ/d尽管高考在变，但基本概念、基本规律和基本思路不会变，力学和电磁学在历年的考试中都是占分比重最大的板块，也是包含的基本的物理技能和物理方法最丰富的板块。解决力学问题的三大“钥匙”：牛顿定律、能量、动量今年没有删减。带电粒子在电、磁场中的运动；有关电路的分析和计算；电磁感应现象及其应用等仍然是考试的热点。1．L型木板P（上表面光滑）放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q相连，如图所示。若P、Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力。则木板P 的受力个数为 A． 3 B．4C．5 D．6 【答案】C的物体在沿斜面向上的拉力F作用下沿斜面匀速下滑，已知斜面体的质量为M，并在此过程中斜面体保持静止，则地面对斜面体 A. 摩擦力为零 B. 有水平向左的摩擦力 C. 支持力为 D. 支持力大于 拓展演练 1-2．“叠罗汉”是一种高难度的杂技。由六人叠成的三层静态造型如图所示，假设每个人的质最均为m，下面五人弯腰后背部呈水平状态，则最底层正中间的人的一只脚对水平地面的压力约为（重力加速度为g） A． B．mg C． D． 题型示例 2．一物体作匀加速直线运动，通过一段位移所用的时间为，紧接着通过下一段位移所用时间为。则物体运动的加速度为 A． B． C． D． 答案：A 解析：作匀加速直线运动所用的时间为，即为时刻的瞬时速度；物体在后一段所用的时间为，即为时刻的瞬时速度。速度由变化到的时间为，所以加速度，A正确。 经典再现 2-1．蹦床运动要求运动员在一张绷紧的弹性网上蹦起、腾空并做空中运动．为了测量运动员跃起的高度，训练时可在弹性网上安装压力传感器，利用传感器记录弹性网所受的压力，并在计算机上做出压力—时间图象，假如做出的图象如下图所示．设运动员在空中运动时可视为质点，则运动员跃起的最大高度是(g取10 m/s2)(　　)A．1.8 m B．3.6 mC．5.0 m D．7.2 m 3.如图，在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板，其上叠放一质量为m2的木块。假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。现给木块施加一随时间t增大的水平力F=kt（k是常数），木板和木块加速度的大小分别为a1和a2，下列反映a1和a2变化的图线中正确的是 答案：A 解析：主要考查摩擦力和牛顿第二定律。木块和木板之间相对静止时，所受的摩擦力为静摩擦力。在达到最大静摩擦力前，木块和木板以相同加速度运动，根据牛顿第二定律。木块和木板相对运动时， 恒定不变，。所以正确答案是A。 经典再现 3-1．如图所示，A、B两物体静止在粗糙水平面上，其间用一根轻弹簧相连，弹簧的长度大于原长。若再用一个从零开始缓慢增大的水平力F向右拉物体B，直到A即将移动，此过程中，地面对B的摩擦力f1和对A的摩擦力f2的变化情况是 A．f1先变小后变大再不变 B．f1先不变后变大再变小 C．f2先变大后不变 D．f2先变小后变大 拓展演练 3-2．如图所示，长木板放置在水平面上，一小物块置于长木板的中央，长木板和物块的的质量均为m，物块与木板间的动摩擦因数为μ，木板与水平面间动摩擦因数为，已知最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g。现对物块施加一水平向右的拉力F，则木板加速度大小a可能是 题型示例 4.两物体甲和乙在同一直线上运动，它们在0～0.4s