家长为孩子上网保驾护航.ppt

（三）关心孩子的成长问题 一天晚上，一名男生在咨询室门外徘徊了很久，我把他请了进来。以下是我们的对话： 来访者：我是一名高二学生，我沉迷电脑，不能自拔，我不想这样下去，所以来咨询室寻求帮助。 辅导老师：你的到来让我很高兴，谢谢你对我们的信任。你对电脑的沉迷程度如何? 　来访者：几乎天天去网吧!一天不去就难受。 （心理辅导老师手札） 一位觉醒的电脑迷 案例分析 辅导老师：你上网都做些什么? 来访者：我不玩游戏，学习制作软件，学做黑客。现在技术还不错，自我感觉很好。我想参加全国电脑比赛，拿到一等奖。我的愿望是考进清华大学学习电脑，可惜我的文化课达不到要求，电脑老师也对我是否能获奖没有信心。 辅导老师：妈妈知道你上网吗? 来访者：不知道，妈妈是电脑工程师，知道我爱好电脑，但不知道我沉迷网吧。我来找您，就是不想这样下去。明天晚上不用晚修，年级举行演讲比赛，我想利用这个时间去上网，有什么办法能控制自己不去呢? 第二天班主任反映，年级活动他没有缺席。 转眼高考结束了，我在校道遇见他，他很高兴地告诉我：“老师您知道吗？我已被华中科技大提前录取了。我参加了全国计算机大赛，虽然没获奖，但这所学校的校长看了我的作品后，说很有创意，所以提前录取了我。” 我为他取得的成绩感到高兴。 每一个孩子在成长的过程中，都会遇到种种的困惑和障碍，如果父母能善于发现和及时帮助孩子排除这些障碍，帮助孩子在学习和生活中获得成功和快乐，就能在很大程度上排除网络给孩子们带来的负面影响。正如北京师范大学教育博士丛立新说：“如果我们的老师、家长能更多地理解孩子的种种需求，为孩子创造展示自已的机会，关注并热情肯定他们的每一点进步，或许他们就不必只到虚拟的游戏世界里寻找成功的快乐了。” 案例启示 （四）采取有效的控制方法 做法一：宜疏不宜堵 　　　　　就像我们不能把孩子与电视隔离一样，我们也不能把孩子与互联网隔离。 为了孩子能跟上时代的步伐，父母应对孩子上网持积极态度，并给予正确引导，让他们全面了解网络。 做法二：与孩子一起“冲浪” 采取有效的控制方法 　　 孩子上网时陪他们一起“冲浪”，这样既能起到监督作用，还可对网上的内容及时进行分析解惑。同时在学习过程中，还可借机向孩子请教，使孩子借着当小老师的过程增加学习电脑的兴趣。 　　母亲回家发现上初中的儿子从网上下载了大量与性相关的信息。母亲非常紧张，担心儿子从此会走上歧途。于是，她接受朋友的建议，给网络分级、加密。她正在电脑前琢磨怎么分级时，儿子进来了，看了一眼电脑就对妈妈说：“妈，你在分级吧，我来帮你！”“ 孩子与世界零距离，父母如何走进学生心灵？ “文化反哺”在家庭中的出现，说明了一种新型的学习关系正在标志一种新的亲子关系。 世界上最小的CEO (首席执行官） 　信息时报综合报道年仅9岁的苏雷什来自印度科泽科德区，别看她年纪小，她已设计出了一个又一个网站，还成立了属于自己的网络设计公司，她不仅是世界上最年轻的女性网络设计师，也成为了世界上最小的CEO。 父亲为她启蒙网站设计 　苏雷什在接受媒体采访时提到了父亲对自己的影响，她说：“小时候我就对电脑很感兴趣，当我还在幼儿园的时候就很喜欢画画，后来我在记事本上记事。有一天，我爸爸给我看了一则新闻，说的是一个男孩设计了自己的网站。 我认为我也可以做一个网站。我的爸爸懂得网页设计基础，所以，我把我的想法告诉爸爸后，他就教我网页设计了。 做法三：制定网络安全规则 设置安全的上网环境； 不随意透露个人信息，不要答应网友的一对一聊天邀约或进入网络多人聊天室； 禁止透露家庭背景资料； 养成良好的上网习惯，限定上网时间； 教育孩子遵守网络基本礼节。 采取有效的控制方法 做法四：家长要尽可能学会上网 采取有效的控制方法 　　绝大多数不会上网的家长都把网络视为洪水猛兽，片面认为上网就是聊天、玩游戏。家长对网络一点不懂，整天唠叨网络的坏处，当然要被孩子耻笑了，又怎么能和孩子有共同语言，怎么能对孩子进行必要的有效指导呢？如果家长能努力提高自己在计算机、网络方面的素养，多了解网络的基本知识和基本功能的操作、使用，及时了解孩子在网上流行什么，而且水平比孩子更高；能和孩子共同使用网络，共同学习，共同进步。这样，亲子交流肯定就容易多了。 做法六：鼓励孩子充分利用好网络资源 采取有效的控制方法 　　网络的远程教育给学生带来无穷的益处，孩子可以在一个个内容丰富的学习网站中翱翔。 语文课堂： 1、前课后可在那查找学习资料。比如：中小学生教育网、作文网等：又如要学习《参观人民大会堂》、《飞夺泸定桥》； 语文课堂： 1、前课后可在那查找学习资料。比如：中小学生教育网、作文网等：又如要学习《