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快快乐乐游戏 轻轻松松作文 ——猜一猜游戏作文 磁湖小学 林慧娟 《语文课程标准》指出培养学生的写作能力是语文教学的重要内容。关于语文教学的目的叶圣陶老先生有两句话说得很好：“学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待老师讲，自能作文，不待老师改。老师之训练必做到此两点，乃为教学之成功。”简而言之，就是“能读会写”。毋庸置疑，写作是最重要的语文能力之一，而学生写作能力的培养，则是小学阶段是最重要的教学内容之一。 小学三四年级是写作训练的正式的起步阶段，我认为在这个阶段首先要解决三个问题:首先是指导学生学会观察；其次是培养学生的写作兴趣；再则是指导学生积累语言和写作素材。 培养学生对作文的兴趣，提高学生的主动、积极参与作文学习的意识和行为，是《语文课程标准》主要课程理念之一。为达成目标，，为学生的学写作文营造一个宽松、和谐、平等和充满生气与活力的氛围，让学生在富有新奇兴奋和快乐的环境中，带着浓厚的学习兴趣，主动、积极地参与到游戏活动中去，发散学生思维，乐学写作文。 一、说指导思想 1、游戏法 2、观察法 3、提问法 4、采访法 5、讲授法 二、说教法 1、课前谈话 2、明确规则，提出要求 3、魔术热身，激发兴趣 4、魔术表演，指导观察 5、魔术揭秘，畅谈感