七年级数学下册 5.4 平移典例分析 平移与创新素材 （新版）新人教版.docVIP

平移与创新 平移和数学中的其他知识一样，也与创新同行，不信！请欣赏下面几例： 1.补全平移后的图形 例1　四边形ABCD经平移后得到四边形A′B′C′D′，但小芳在修改作业时，不慎将四边形A′B′C′D′的大部分擦掉了（如图1的右图，只剩下顶点B′处的一小部分），请帮小芳把四边形A′B′C′D′残缺的部分补上. 分析：由于点B与点B′是一对对应点，因此，连接BB′，平移的方向就是点B到点B′的方向，且平移的距离就是线段BB′的长度.再分别过点A、D、C作线段BB′所在直线的平行线AE、DG、CF，并在射线AE、DG、CF上分别截取线段AA′、DD′、CC′等于线段BB′的长，从而得到了与点A、D、C相对应的点A′、D′、C′，连接A′B′，B′C′，C′D′，D′A′，就把四边形A′B′C′D′残缺的部分补上了. 解：如图2. 说明：考查图形的平移问题；图形的平移，看关键点的平移即可；主要根据对应点的连线平行且相等作答. 2.探究线段的关系 例2 如图3，已知三角形ABC，点D在BC边上， （1）画出把三角形ABC沿BC方向平移，使点B平移到与点D重合，记平移后得到三角形△A′DC′； （2）试判断线段BD与CC′相等吗？推理说明你的结论. 分析：（1）根据平移的特点进行平移作图即可；（2）根据平