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《爱岗敬业、诚实守信》教案 教案序号：7　 　　授课时间：　2006年3月10日 　　 授课人：章文珍 课　题 职业道德基本规范――爱岗敬业、诚实守信 教学重点 爱岗敬业、诚实守信的基本要求 课时 1 教学难点 爱岗敬业、诚实守信的基本要求 周次 第5周 教学目标 1．通过教学使学生认识职业道德二条基本规范，爱岗敬业、诚实守信的重要意义和基本要求； 2．通过课堂活动，学生能根据所学知识对现实生活中诚实守信的事例进行评述。学会合作，学会感悟。培养学生的课堂主动参与意识。 教学过程： 新课导入： 老师：1963年3月5日，毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”，此后的每年3月5日被定为“学雷锋日”。在今天，学习的雷锋的为人民服务的精神已经被赋予了时代的、行业的新内涵：这就是在为别人的服务中体现自己的人生价值，在职业活动中获得成功来体现雷锋精神，成为新时代对学习雷锋精神更为实在的演绎。这是我们在上节课的学习中得到的一个认识。 那么我们作为职业学校的学生，现在更应该思考的是在今后的职业活动中如何地在为人民服务中实现自己的人生价值，我觉得我们一方面要掌握过硬的技术技能，同时更为重要的是遵守职业道德的基本规范和行业职业道德。今天我们大家一起来探讨职业道德的基本规范――爱岗敬业和诚实守信 一、职业道德基本规范（多媒体演示） 我们先来看一段录像 （多媒体演示） 老师：2005年8月28日下午2时35分，湘潭新天地旅行社23岁的导游文花枝带队去延安，她们乘坐的旅行车在洛川境内与一辆拉煤货车相撞，6人死亡，14人重伤。坐在前排的文花枝发现司机和地陪已经罹难，她两腿严重受创，腰以下被卡住，不能动弹。迅速赶来的营救人员想将小文救出来，她却说，请先救游客。在漫长的等待中，小文忍痛不断给游客打气：“我们一定要坚持住，一定要活着回去。”后来一伤者回忆说：我当时觉得快没气了，很奇怪一个弱女子怎么还 有那么大的力气给大家喊话。长达两个多小时的营救中，小文数次昏迷，只要一醒过来，就给游客打气。当交警将小文最后一个救出时都 备注： 引言2分钟 此部分内容一边放录像，老师一边介绍 创设情景，激发情绪。 实现情感性教学目标，学会感动。 对她的勇气和举动肃然起敬。小文左腿九处骨折，右腿骨折，髋骨三处骨折，左胸第4、5、6、7根肋骨骨折，伤口严重感染，并恶化，做了左腿截肢，4次大手术，表现出她异常坚强。她认为自己只做了 一个导游应该做的事情，并不是多大的壮举。她乐观的期待，如果装上假肢后能够行走，还想继续做导游。日前，小文坐在轮椅上接受了“湖南省模范导游”的荣誉，还加入了中国共产党。(2006年2月27日晚CCTV的“新闻联播”也已作报道。) 　　（事例介绍完毕） 老师：从小文在这次事故中的表现，我们能看到小文的什么？ 　　　（稍作停顿） 正如她自己所说：这并不是多大的壮举，只做了一个导游应该做的。我们说这正是她最可贵的地方：她做到了爱岗敬业、她热爱自己的职业、恭敬、严肃、负责、忠于职守、一丝不苟的态度对待工作。小文的壮举就是对爱岗敬业的最好演绎。 （一）爱岗敬业（多媒体演示） 1．涵义：爱岗敬业（多媒体演示） 恭敬、严肃、兢兢业业、专心致志（多媒体演示） 请大家划下书中的爱岗敬业的涵义，76页。 爱岗敬业之所以列在职业道德基本规范之首，是因为她是一个从业者最最起码的也是最为重要的行为准则。爱岗敬业是我们服务社会、贡献自己力量的重要途径；也是各行各业存在和发展的根本；我们每个从业者都能在自己岗位上勤勤恳恳、敬业奉献，就能形成一种奋发向上的良好的社会风气。 那么我们怎样做到爱岗敬业呢？ 请三个同学来为大家谈谈我们的学姐――我校89财会班的毕业生胡晶是怎样成为行业状元、今天的“职教之星”。 （胡晶，原就职于中国工商银行绍兴第二营业部会计科，因成绩出色，1999年被调入浙江省分行会计结算处工作，2006年2月，被评为浙江省首届“职教之星”。具体材料见另页） （学生的回答角度从乐业、勤业、精业三个角度思考，可结合教材的理论来说明，老师在上课前作适当的指导） （学生上台，谈认识……） 备注： 事例4分钟 此处用简单的语言点明爱岗敬业的意义 约1分钟 学习任务一： 课前发下胡晶的材料，同学们分别从胡晶的事迹中谈谈自己对乐业、勤业、精业的理解 主要体现学生的主动参与课堂学习。 从身边的事例更有说服力 完成第一个教学重难点――爱岗敬业的基本要求 用时6分钟 2．基本要求（多媒体演示） ①要乐业（多媒体演示） ②要勤业（多媒体演示） ③要精业（多媒体演示） 老师：请同学们划下书中的涵义。 大家有没有感觉这三个要求有点熟悉？ 感想：是呀，军功章这位战士的确受之无愧，因为说这样的真话需要无私，说了就会失去一连串的物质利益和名誉，说了就意味着付出和牺牲，说了还有可能招来莫