幼儿就餐论文：如何让小班幼儿吃好饭.docVIP

幼儿就餐论文：如何让小班幼儿吃好饭 摘 要：幼儿的就餐问题是幼儿园一日常规教学管理的重要组成部分，同时也是家长极为关心的问题之一，关系到幼儿的健康成长和良好行为习惯的养成。笔者从日常教育教学经验出发，结合具体案例，对几种幼儿就餐过程中表现出来的典型现象进行分析，因人而异、因材施教地提出解决办法，以期努力提高幼儿的就餐质量。 行为习惯； 因人而异； 家园沟通 现象一：“愿吃不会吃” 案例：那天中午，大多幼儿吃完了自己的一份饭菜，只有几个幼儿没吃完，而本学期刚入园的嫣嫣小朋友也在其中。她拿着自己的饭碗来到我身边，告诉我她不吃了。我一看还剩了很多，前几天出现的一个情景忽然展现在眼前。那天是嫣嫣因为生病休息多天后来园，午餐时她说不要吃饭，李老师细心地喂她吃饭，嫣嫣很配合李老师，一大口一大口地吃了两份饭菜。这么一想，我便弯下腰，拍了拍嫣嫣的肚子，边作听肚子的声音，边说：“嫣嫣，让老师听听你的肚子有没有吃饱好吗？”嫣嫣听话地点点头，我又说：“哎呀，你的肚子告诉老师，你还没吃饱呢，我们再吃点饭好吗？”嫣嫣的头再次点了下。我边组织其他幼儿玩自己带来的小玩具，边喂嫣嫣小朋友吃饭。嫣嫣居然和上次一样，大口大口地吃着我喂给她的饭菜。碗中剩下的饭和菜还有一点点的时候，我让嫣嫣自己吃完。不一会嫣嫣就吃完了，脸上露出愉快的微笑，身体也不停摇摆起来。那么，她为什么一开始却表现出不愿吃饭呢？通过我的观察和与嫣嫣