植物妈妈有办法教案表格式.docVIP

编写者 应伟丽 第 教时 教 学 内 容 3植物妈妈有办法 设 计 理 念 这是一篇常识性课文，课文的知识单一，既无人物个性的展示，又无故事情节的表述，学生学起来，易产生枯燥乏味之感。怎样使学生对这样的课文产生阅读兴趣呢？教师要针对教材实际，结合学生认知特点，先从学生最熟知、最有感情的妈妈引入，并采用拟人手法，把学生置身于课文角色，给课文中的植物人格化、生活化，展示了他们之间童真、童趣的对话。加上声、光、形融为一体的多媒体课件，适时、恰当地运用这些课件，学生对课文的知识会倍感亲切，学起来将会趣味横生，课文的知识也将会在情趣中理解、消化。 课 时 教 学 目 标 1、通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法，产生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。 2、继续学习了解自然段（本课指“节”）内容的方法。 3、学会本课生字新词，能结合词语句子确定“得”的三种不同读音。 教学重点 识字，有感情地朗读课文 教学难点 使学生了解植物传播种子的方法 教学 资源 生字卡片 课件 修改意见 教学 过程 教学 过程 第一课时 一、导入新课明“办法” （一）板书“妈妈”，引导学生结合亲身经历夸妈妈，认识妈妈是一个慈祥可爱、和蔼可亲、有能力、有办法的好妈妈。（板书“有办法”） （二）植物也有一个好妈妈。