高中政治 《哲学与生活》 第九课 唯物辩证法的实质和核心 第1课时矛盾是事物发展的源泉和动力备选设计 新人教版必修4.doc

备选设计第一课时　矛盾是事物发展的源泉和动力 情境导入 （多媒体课件展示材料） “假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞，钞票的制造会这样精美吗？”——马克思 “手就包含着矛盾，大拇指朝一个方向，其余四个朝一个方向，这样手才握得紧，才能劳动。”——毛泽东 推进新课 马克思和毛泽东的言论说明了什么道理？ 学生回答略。 教师总结：两位伟人的言论说明，世界上的任何事物都包含着两个方面，这两个方面构成了矛盾。 一、矛盾的同一性和斗争性 任何事物都是对立统一的。任何事物的运动、变化、发展都是矛盾对立统一的结果。 板书：1.矛盾的含义 矛盾是反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 把握矛盾的含义我们应注意：不能把哲学上讲的矛盾与日常生活中的矛盾混为一谈。比如说某某同学和另外同学闹矛盾了，这里的矛盾只是我们哲学上讲的矛盾的一种具体形式。哲学上所讲的矛盾包括日常生活中形形色色的矛盾，同学们能举例说明吗？ 高矮　胖瘦　强弱　有无　难易等 板书：2.矛盾的两个基本属性 板书：（1）同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 同一性的含义包括：一是矛盾双方是相互依赖的，一方存在以另一方的存在为前提，双方共同处于一个统一体中。二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。 问题情境 （多媒体课件展示） 胖和瘦也可以相互转化，胖要变瘦，条件是吃减肥药或参加体育锻炼；瘦要变胖，就多吃高脂肪、高能量的食品。 问题探究：上述材料说明了矛盾双方存在什么样的关系？ 学生讨论、回答过程略。 教师总结：矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。 注意：矛盾双方的转化是有条件的。失败转化为成功，并不是随心所欲的，我们必须找出失败的原因，总结经验教训，并更加地发奋努力才可以把失败转化为成功。 问题情境 （多媒体课件展示） 生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。 在资本主义社会里，资产阶级是统治者、剥削者，而无产阶级是被统治者、被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互斗争的。 在教学过程中教师的教是启发与传授，学生的学是领悟与接受，两个方面是相互区别的。 问题探究：上述材料说明了什么样的哲学道理？ 学生回答略。 教师总结：上述材料说明矛盾双方是斗争的。 板书：（2）矛盾的斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 板书：（3）同一性和斗争性的关系 同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 这里的“寓于”，也就是存在于的意思，是斗争性寓于同一性之中。 二、矛盾的普遍性和特殊性 板书：1.矛盾普遍性原理以及方法论意义 问题情境 列举三大领域的矛盾现象（多媒体课件展示） 自然领域：同化与异化　阳电与阴电　化合与分解 社会领域：经济基础和上层建筑　无产阶级和资产阶级　生产和消费　人口与环境 认识领域：知与不知　正确与错误　懂与不懂 得出结论：矛盾是普遍存在的。 板书：（1）矛盾普遍性原理 是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。 板书：（2）方法论 这个原理要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找解决矛盾的正确方法。 板书：2.矛盾的特殊性原理以及方法论意义 问题情境 （多媒体课件展示） 传说17世纪的德国哲学家、科学家莱布尼茨，有一次和国王谈论哲学时指出：万物莫不相异，天地间没有两个彼此完全相同的东西。国王不信，派宫女到御花园里去找两片相同的树叶，结果谁也没有找到。因为粗看起来似乎完全一样的树叶，实际上在大小、厚薄、色泽、脉纹等方面却各有不同。这个故事留给后人一句至理名言。即： 天地间没有两片完全相同的树叶。——莱布尼茨 用这一观点引出矛盾特殊性的含义。 板书：（1）矛盾特殊性的含义 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 板书：（2）矛盾特殊性的三种情形 一是不同的事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同矛盾形成了事物发展的不同过程和阶段；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特点。 问题情境 （多媒体课件展示） 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 问题探究：材料分别描述了什么样的自然环境？ 学生回答略。 教师总结：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘的是辽