自主性学习探究实施效果问卷调查研究报告总结.docVIP

自主性学习探究实施效果问卷调查研究报告总结 一、前期问卷调查结果分析 1．大部分同学在思想上有自主学习的意识，对自学能力培养的重要性也有一定的认识，但是若具体到自身，还没有养成良好的系统的自学的习惯。 2．在时间允许的情况下，大部分学生会尝试完成预习工作，但是由于多数学校的现状是课业量大，作业多，很多学生在完成学校作业后就没有预习的精力了，而且在课堂上老师对预习情况的反馈也不够充分，导致学生预习工作很不扎实，对预习的方法也不够了解。 3．在当前高中化学地位下降，课时明显不充裕的情况下，课堂效率和学生的预复习工作是非常有关联的，调查表明，学生普遍认为老师的课堂容量过大，很多知识难以在课堂上就吸收掌握，这也影响到了学生对学习的积极性和主动性，可见提高学生的自学能力，对提高教学质量也是相当重要的。 4．在课后学习时间段，大部分学生有一定的复习习惯，但是在复习的时候，不太讲究方式方法，往往是在作业中遇到难题再去寻求解决的方法，而不能做到先复习在做作业巩固，这样的复习缺乏系统性和深度，复习效率大打折扣。 5．对于课后作业，大部分学生是以完成课后作业为最终目标，而对于作业的意义完全不能理解，对作业的重视程度也不够高。 综上所述，在传统教学的深刻影响下，很多学生在学习过程中，已经习惯了言传身教，习惯于依赖性的“受教育”。在这样的前提下，我们化学教研组开始探究如何能让学生真正领会“凡为教，目的在于