《多民族的大家庭》说课稿.docVIP

八年级上册第一单元第三节 多民族的大家庭说课稿 各位评委老师，各位同学，大家好！我是南阳师院环旅学院03级1班学生刘兆兴。 今天我要说的内容是人教版八年级上册第一单元第三节多民族的大家庭。我认为说课应该以新课程理念为指导，围绕说教材、说教法、说学法、说教学程序四个环节进行。首先，我对本节教材做以下的分析： 巴年级上册第一单元主要从疆域、人口和民族三个方面认识我国的国情，本节教材内容主要 根据的要求和学生知识基础认知能力确 一是知识技能目标：通过教学让学生知道我国民族的初步了解少数民族的风土人情和文化特点。 三是情感态度与价值观目标：引导学生感悟我国是由56个民族组成的统一大家庭 , 激发学生对民族大家庭的热爱之情 依据 重点和难点已经确定，怎样处理教材就水到渠成了。本节课详讲的内容是我国的民族构成状况及少数民族的风土人情和文化特点。 那么，如何把握重点，突破难点，实现本课的教学目标呢？那就要适宜的教学方法和教学手段。这是新课程“以人为本”的教育思想的体现。 现代教学研究证实真正的理解是学习者对知识的主动再构建。知识再构建依靠提出问题，引导推测，鼓励大胆猜测与想象，解决问题主动建构知识体系。根据“二期课改”精神，教师转变课堂角色，由知识的传播者转变为学生主动学习活动的指导者、合作者与促进者。 在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图象、声音等有机集成并显示在