《不同的环境，不一样的生活》教学设计2.docVIP

《不同 广州市越秀区东山培正小学 陈美莲 一、教学目标 ?1、知识与技能：知道在地球的不同地区有不同的气候和环境，也有不同的生活习惯。通过做文明小客人了解我国各地不同的民风民俗，理解和尊重不同地区人们的生活方式。2、过程与方法：体现学生的自主合作探究，调动学生的学习积极性，让学生通过调查研究，查找阅读相关的资料，去发现和认识。教师适度点拨，最终了解我国各地不同的民风民俗，理解和尊重不同地区人们的生活方式。了解我国各地不同的民风民俗，理解和尊重不同地区人们的生活方式。?二、?课前准备： 1、教师和学生共同准备好在不同环境中人们生产生活的图片和资料，并确定每一张图片内容所呈现的地区。 2、世界政区图、地球仪。 3、多媒体课件。 4、让学生收集一些各大洲和各大洋人们生活的资源的资料图等。 5、学生准备收集反映不同地区民风民俗的照片，或相关的实物等。?? 活动环节 教师活动 学生活动 设计意图 ?(一) 歌曲导入 1、?引导学生听歌曲《辣妹子》 学生说说“辣妹子是指哪 歌曲导入，激发学生学习兴趣 ?2、引导学生说说“辣妹子为什么喜欢吃辣椒？ 学生自由发言 3、观看多媒体课件演示 观看多媒体课件演示 学生观看视频，我们认识了反映了这些地区特色 二、放眼， 1、出示课件，了解世界各地气温分布既有南北差异，又有地形高差