《鲜艳的红领巾》人教版品德二下教学设计及反思教案.docVIP

鲜艳的红领巾 李 状 说课 活动目的 知识目标：了解收有关的知识,名称、队旗、队徽、队歌、队礼、队的标志、队的呼号、作风等。 能力目标：培养收集处理信息的能力、育人交流的能力。 情感目标：感受少先队员的光荣与自豪，憧憬队的活动，入队后的愿望，培养对少先队组织的热爱，懂得为红领巾增添光彩。 活动准备：教师准备课件、学生收集了解少先队知识、带纸和画笔，参观少先队大队部。 设计理念：品德与生活应该以活动为主线，让学生体验生活的乐趣、留心身边的生活，学会愉快的生活、积极性向上的生活。努力拓宽教学的时空创开放的品德与生活课堂。 教学的主要活动及设计意图： “看我多精神”主要通过说自己加入少先队的情景和入队后的心情和重温入队时的宣誓，了解红领巾的含义，去感受体验作为一名少先队员的自豪和骄傲。 “少先队知识抢答”主要通过小组交流和知识抢答的形式让学生在交流和知识抢答中去了解少先队的有关知识。让学生课前收集与少先队有关的知识，课中说给同学听或考考同学拓宽教学的时间和空间培养学生收集和处理信息的能力，与人交流的能力。在知识抢答的过程中让学生直观地看队旗和队徽的样子，敬队礼让学生有正确的姿势。唱一唱队歌。知识抢答的形式分：必答题、抢答题、自由发挥题，让学生在兴趣高昂而又相对开放的环境中学习知识，体现知识获取的层次性。 　　“快乐的少先队活动”课前让学生参观少先队大队部，了解少先队的组织机构了规章制度